当今中医院校高等教育的首要工作重点就是建立特色鲜明的高水平中医药院校,近年来，笔者所在中医院校的西医儿科学本科教学进行了改革尝试，积累了一定的经验，现在此进行探讨。 1明确教学目的、修订教学大纲 我校的中医学专业培养方案中，西医儿科学为限选课，教学计划设置仅36学时,实训为6学时。学校西医教学改革迫在眉睫。 对此,我们首先明确教学目的,那就是培养中
儿科学教学资源库的建设是保证和提高儿科学教学质量、有效利用教学时间和空间、提高教学效 率的重要环节。
蒙医儿科学作为蒙医临床学科的重要组成部分，是蒙医学的一门重要的专业必修课。而临床见习是临床专业课教学的必修内容之一，是学生获得理论与实践相结合的完整知识而进行的临床实践验证的一种教学方式，是课堂教学与临床实习之间的重要环节。 总结蒙医儿科临床带教经验，我们对儿科学临床见习的教学方法进行了改革，尝试构建案例教学法、以问题为基础的教学法及
第1篇： 探讨建立非住院治疗哮喘患儿护理临床路径的意义 支气管哮喘的发病率在全球呈逐年增加趋势，哮喘患儿在院外自我管理不到位是哮喘症状控制不理想的重要原因。国内外学者将临床路径应用于儿童哮喘管理中取得一定效果，但这些临床路径的研究或应用多关注住院和急诊哮喘患儿。然而哮喘患儿绝大多是居家治疗，能否从护理角度开发和建立一个有效的非住院哮喘患儿
第1篇：新生儿中常规护理与抚触护理的应用 抚触是通过抚触者双手对新生儿皮肤进行有次序、有手法技巧的按摩，是一种亲情之间的愉快交流方式。它不但增强智育能力，增进消化和吸收，而且提高免疫力和抗病能力，提高睡眠质量，使婴儿增强安全感。在生命伊始，人类就通过抚触进行情感交流。当胎儿在妈妈肚子里的时候，感受到的是羊水的抚触；分娩的时候胎儿全身外周
第1篇：儿科肺炎的护理的教材教学策略 1教材分析(说教材） 这课选用的是由叶春香老师主编由人民卫生出版社出版供护理、助产专业使用的《儿科护理》。 1.1教材的地位及作用 肺炎是本书第十章第四节的内容，在儿科护理第十章呼吸系统疾病患儿的护理中是一个非常重要的疾病，是护士资格证考试的重要章节，同时是我国儿童保健重点预防的四病之一，占我国住院小儿死亡的
第1篇：新生儿败血症的护理干预观察 新生儿败血症严重影响着新生儿的生命安全，在新生儿时期该病的发病罕和致死罕都比较局，是在新生儿期很严重的的疾病之一。在对新生儿畋血症患者进行良好的护理可以使患儿早日康复，避免并发症的出现。现选取65例患者施行不同的护理措施，对患儿的临床效果进行观察，结果报道如下。 1资料和方法 1.1一般资料资料选自2013年1月?2015年
【摘要】病案教学法是顺应教学改革的新型教学手段，其围绕典型的病例，从临床资料收集入手，教师指引学生对病例进行分析、讨论、鉴别诊断，从中掌握相应的知识，病案教学法可以显著提高学生的学习兴趣，促进学生逻辑思维发展。对此，本文就病案教学法在儿科学教学中的应用策略进行全面分析。 【关键词】病案教学法儿科学教学应用 【中图分类号】R72【文献标识码】
第1篇：预防新生儿湿疹的护理措施 近年来，我院通过对在我院出生的新生儿进行分组研究，评价优质护理在预防新生儿湿疹中的护理疗效，取得了较好的效果，报道如下 1资料和方法 1.1临床资料 采用随机实验法，以我院住院的890例新生儿为研究对象，分为实验组与对照组。两组新生儿的出生天数，身体状况，体重等无明显差异，对实验组新生儿进行优质护理措施，尸0.05具有明
第1篇：儿科急诊 心肺复苏术的预后护理干预 心肺复苏术作为急诊科常用临床抢救技术之一，主要针对心跳呼吸骤停患者；临床研究显示，心肺复苏术及时应用能够有效降低心跳呼吸骤停患者致死致残率；正确且及时的的心肺复苏是抢救急诊心跳呼吸骤停患者成功的第一要务。儿科急诊患者因其机体机能尚未发育完全，心跳呼吸骤停导致的缺氧缺氧对患儿造成的损伤明显高于成人
[摘要]目的探讨以“临床医生看病的思维模式”进行的儿科学教学效果。方法2007级临床医学专业650名学生中，随机抽300名学生为实验组，其他为对照组。结果对学生满意率、教学评估、学生平均成绩比较，实验组均高于对照组，尤其是学生满意率。结论以“临床医生看病的思维模式”进行的儿科学教学方式更有效。 [关键词]临床医生看病的思维模式；儿科学教学；教学效果 我国
摘要：目的：分析苯巴比妥联合亚低温治疗新生儿窒息的疗效。方法：研究对象选取我院2016年2月至2017年8月收治的新生儿窒息患儿50例，采用随机数字法将其分为对照组和观察组，每组各25例。两组患儿均给予常规复苏治疗，对照组在此基础上给予苯巴比妥注射液，观察组给予苯巴比妥联合亚低温治疗，分析并比较两组治疗过程中的心率、呼吸、血压变化，治疗后的肝肾功能、凝
小儿外科急腹症主要表现为腹痛，而在诸多的腹痛病因中，肠套叠、急性阑尾炎及腹股沟斜疝最为常见。患儿在发病早期常以腹痛、呕吐、腹胀和排便功能障碍症状而就诊于小儿内科，当一些症状和体征尚未出现或不明显时，容易与儿内科某些疾病的症状相混淆。因此，早期诊断有一定困难，往往容易误诊和漏诊。 作者：王小衡 肠套叠 肠套叠是肠管的一部分及其系膜套入邻近肠
