当今中医院校高等教育的首要工作重点就是建立特色鲜明的高水平中医药院校,近年来，笔者所在中医院校的西医儿科学本科教学进行了改革尝试，积累了一定的经验，现在此进行探讨。 1明确教学目的、修订教学大纲 我校的中医学专业培养方案中，西医儿科学为限选课，教学计划设置仅36学时,实训为6学时。学校西医教学改革迫在眉睫。 对此,我们首先明确教学目的,那就是培养中
儿科学教学资源库的建设是保证和提高儿科学教学质量、有效利用教学时间和空间、提高教学效 率的重要环节。
蒙医儿科学作为蒙医临床学科的重要组成部分，是蒙医学的一门重要的专业必修课。而临床见习是临床专业课教学的必修内容之一，是学生获得理论与实践相结合的完整知识而进行的临床实践验证的一种教学方式，是课堂教学与临床实习之间的重要环节。 总结蒙医儿科临床带教经验，我们对儿科学临床见习的教学方法进行了改革，尝试构建案例教学法、以问题为基础的教学法及
1全面认识早期新生儿危重呼吸病 早期新生儿危重呼吸病是新生儿医学最重要的问题之一，是早期新生儿抢救存活，降低病死率、伤残率的关键。对早期新生儿危重呼吸病的认识不仅包括对其病因、临床表现、治疗的认识。也还包括对其种类、发病概率与分娩的关系及发展趋势的认识。 早期新生儿危重呼吸病一般包括新生儿窒息、新生儿呼吸窘迫综合征（RDS）、胎粪吸入综合征、
【摘要】目的探讨自评教学设计模式在儿科学教学中的应用，为今后儿科学教学提供参考和借鉴。方法选取我院校2013～2014学年的本科生为研究对象，选择一个班的60名学生为观察组，给予自评教学设计模式教学，再另择60名同期入校的本科学生为对照组，对照组患者给予传统模式儿科教学，课程结束之后比较两组学生的考试成绩和教学满意度。结果观察组学生的理论成绩、见习成
【摘要】传统的《儿科学》课堂教学需要改革，SPOC是一种课程改革的创新。本文以《儿科学》SPOC课程建设为例，分析SPOC课程教学设计模式，探讨SPOC学习在临床医学教学中的开展。 【关键词】儿科学；SPOC；教学模式 中图分类号：R-0文献标识码：A文章编号：2095-2457（2018）17-0147-002 SPOC（SmallPrivateOnlineCourse）又被叫做私播课，相对于MOOC（MassiveOpenOnlineCourses，又译名“慕课”）的大
导读：儿科学论文应该怎么写？想必对于这方面的职业学者来说写作论文已经是尤为常见了，并且也都是会通过这样的方式来说证明自己的能力，本论文分类为医学论文，下面是小编为大家整理的几篇儿科学论文范文供大家参考。 儿科学论文4000字(一)：高职高专培养儿科学临床思维的教学方法论文 [摘要]目的：阐述高职高专培养儿科学临床思维的教学方法，观察教学效果。方法
摘要：本文通过回顾中国儿科学专业本科招生历程，结合目前国内儿科学专业课程体系设置现状及面临的问题，提出了地方高校儿科学专业课程体系建设方法、建设原则以及构建注意事项，为国内高校儿科学专业课程体系建设提
第1篇： 探索抗生素使用对新生儿鹅口疮发生的影响 鹅口疮（thrush)是新生儿的常见病、多发病，也是多种疾病的并发症，更是院内感染的常见疾病之―。它是由真菌一念珠菌属感染所引起的口腔黏膜急性假膜性损害，是口腔念珠菌病的一种常见表现形式。据报道，新生儿鹅口疮发病率为2%～82%m。白色念珠菌作为医院中的条件致病微生物很少引起重视，近年来由于抗生素、激素的
【摘要】我国的甲型肝炎病毒感染占据其他各型肝炎之首，所以在长时期内预防甲型肝炎的爆发流行人物比较艰巨。甲肝是由甲肝病毒（HAV）感染而引发的一种病毒性肝炎，是儿童肝功能衰竭的主要原因之一。每年的冬春季节都是甲肝发病的高峰期，凡是与甲肝患者有过密切接触或是共同用过餐具、茶杯、牙具，以及食用了沾染病毒的食物和水，都会受到传染。甲肝往往没有症状
第1篇：新生儿败血症的临床诊断 目前临床上对新生儿感染性疾病尚缺少一种快速、可靠的实验室诊断方法，尤其在患儿重症感染时，病情进展迅速，容易错失抢救的最佳时机。降钙素原在细菌感染时具有高选择性，已经引起医学界广泛关注，而且PCT值与感染严重程度及预后直接相关。通过对我科新生儿感染病例的回顾性分析，旨在探讨白细胞（WBC)计数、血清C反应蛋白（CRP)及
第1篇： 新生儿缺陷处理的案例分析 根据各国发病情况调查资料，目前因遗传因素而致的遗传病、先天性疾病已占疾病的第三位，而我国各种遗传病和先天性疾病已达千万人口以上。美国在1M1年估计有117万儿童为先天性智力低下，还有一百几十万儿童患有各种先天性缺陷。〔1〕〔2〕因此，有关新生儿缺陷的监察和处理引起不少国家的重视。“控制人口数量，提高人口素质”是我
对新生儿实施游泳加抚触均是新生儿的早期保健护理方式，可有效抚慰新生儿的身心，促使新生儿进行健康的生长和发育[1-2]。本文针对新生儿游泳加抚触在新生儿早期发育中的作用给予一定的研究与探讨，研究所得到的结果进行以下报道。 1临床基本资料与方法 1.1临床基本资料。 选择2013年11月至2016年11月时间段内在本院接受治疗的60例足月正常新生儿进行本研究，根据随机数字
