摘要：中国传统文化走向现代化，是历史发展的必然趋势。传统文化向现代化转换，同时也是我国新世纪文化建设中的一个重要问题。实现中国传统文化的现代化是一个长期而艰苦的探索过程，我们要以马克思主义为指导，取其精华，去其糟粕，选择性继承吸收传统文化。 关键词：传统文化，现代化，批判继承 作者：臧延芬 传统文化的现代化是当今世界各国面临的紧迫问题。自
社会主义和谐社会理论是我党的重大理论创新。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
技校学生正处于人生观和世界观形成的关键时期，可塑性很强。他们是未来我国经济建设的重要生力军，其核心价值观的优劣关系到国家和民族的未来和希望，也决定着他们个人的前途。因此，如何将社会主义核心价值观教育渗透到技校学生的德育教育中，帮助其建立健康、科学的社会主义价值观，也就成为当前技校德育教育面临的主要难题。
通过引入人类社会发展一般规律和社会发展的基本动力理论，对我国现阶段剥削现象的合理性进行辩证地、历史地分析，以达到准确理解社会主义本质的目的。
目前，我国存在一些影响社会和谐的矛盾和问题，其原因在于一段时间，我们一些同志过于注重效率和增长，忽视了共同富裕的社会主义本质属性，片面地理解了邓小平的社会主义本质
在社会主义初级阶段，允许多种经济形式并存，多种分配制度并存。而今，房价、粮价、菜价在拥有资金者的操纵下轮番上涨，获利者奢侈消费，贫困者日趋艰辛，各类社会矛盾突显。
江泽民关于“三个代表”的重要论述是对邓小平关于社会主义本质理论的新发展，二者是完全一致的。“始终代表先进社会生产力的发展要求”体现了“解放和发展生产力这一社会主义
从商品经济的发展、市舶司性质的变化、明对外政策的变化、一条鞭法的推行等几个方面探讨了明末资本主义萌芽的促进因素，证明了中国资本主义萌芽在明末出现不是偶然的。
邓小平关于社会主义本质的理论包括三点内容：解放与发展生产力；改革、完善社会主义的生产关系，其中，主要以提高人民生活水平达到共同富裕为核心；改革、完善社会主义上层建
我们重新审视公正问题，符合社会主义本质的要求是与我国社会转型这一特殊的历史时期紧密相联的。社会公正的基本特征是公民的政治地位平等，也就是公民的基本权利和义务的平等
小康社会”是邓小平理论特别是邓小平关于中国社会发展阶段和发展目标理论中的一个重剩既念。同时，小康社会也是不断实现社会主义本质的一个重要发展阶段。2000年，我国顺利进入
关于社会主义本质的认识，从马克思到邓小平经历了辩证否定的思维发展过程。在具体的中国社会主义实践中，邓小平修正了种种错误理论,还其科学面目，从而使对这一根本问题的认识
邓小平关于社会主义农貭的论断，从最高理论层次上深刘揭示了什么是社会主义的问題。准确把极这一论断，对于解放思想、深化改革，推进我国的社会主义现代化建设意义重大。
