摘要：中国传统文化走向现代化，是历史发展的必然趋势。传统文化向现代化转换，同时也是我国新世纪文化建设中的一个重要问题。实现中国传统文化的现代化是一个长期而艰苦的探索过程，我们要以马克思主义为指导，取其精华，去其糟粕，选择性继承吸收传统文化。 关键词：传统文化，现代化，批判继承 作者：臧延芬 传统文化的现代化是当今世界各国面临的紧迫问题。自
社会主义和谐社会理论是我党的重大理论创新。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
技校学生正处于人生观和世界观形成的关键时期，可塑性很强。他们是未来我国经济建设的重要生力军，其核心价值观的优劣关系到国家和民族的未来和希望，也决定着他们个人的前途。因此，如何将社会主义核心价值观教育渗透到技校学生的德育教育中，帮助其建立健康、科学的社会主义价值观，也就成为当前技校德育教育面临的主要难题。
构建社会主义和谐社会是宏大的社会系统工程，许多工作都不是某一领域单独可以解决的问题，需要动员 社会生活的各个方面共同推进。体育在以经济建设为中心的历史时期，其社会功
“90后”大学生个性鲜明，要使他们受社会主义核心价值体系引领，必须使其了解社会主义核心价值体系内 涵，社会主义核心价值体系是加强大学生世界观、人生观、价值观的重要内容
中国梦是人民幸福、国家富强、民族振兴的三位一体，是中国发展到“成为你自己”阶段时的集体认同。 中国具有社会主义国家、东方文明古国、发展中新兴大国等多重属性，中国梦的
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系中的一组核心的观念 群，社会主义核心价值是社会主义核心价值观中最根本、最核心的价值。我们不仅要 在构建社会主义核心价值体系的基
中国社会主义核心价值观自产生以来对我国经济发展、政治环境有着重要影响，新世纪背景下，中国社会主义核心价 值观焕发新的生机与活力，对实现中国梦有着重要意义。但目前我国
基础教育的学校变革是我国当前教育改革中的一个重要组成部分和关键目标，它作为一种现实的社 会行动不可避免地受到各种社会因素的深刻影响，因此对于学校变革的研宄不仅需要基
社会学关于森林经营主体行为的研究大多集中于从参与的视角或冲突的视角或参与与冲突的视角进 行,归纳与概括这两个视角下的森林经营行为研究的已有成果,搜寻下一步研究的创新点
以真实的社会科学概念为假设检验模型，研究中学生的社会科学概念形成过程及其中的外城和内隐学习。结果表明中学生社会科学概念形成是一个渐进的过程，内隐学习和外显学习的趋
批判实在论是当代社会科学哲学的主要学说之一批判实在论从本体论上论证了社会科学解释的可能性条件，并提供了1新的社会科学解释的可能形式。
