第1篇：小学体育教学如何实施素质拓展训练 现代意义上的素质拓展训练主要是对多种典型场景和活动方式进行有效组合，事先塑造的特定环境或陌生情境中，利用专门设计的挑战性课堂，组织团队学习、个人挑战，让挑战者通过身体感官运动，进行趣味游戏、分享感悟，使团队、个人通过一系列考验，达到增强体质，培养团队合作意识以及良好心理素质的目的，具有体验性、互
随着社会的发展，科学的进步，人们对于人才的全面发展越来越重视。
青少年学生的身心健康关系到个人健康成长和幸福生活，是一个民族旺盛生命力的体现。学校体育卫生教学和体育运动是磨炼坚强意志，培养良好品德的重要途径，是促进青少年身心健康全面发展的重要方式。学校体育卫生教学工作中，认真落实“健康第一”的指导思想，把增强学生体质和身心健康作为体育卫生教学的基本目标，对青少年学生的思想品德、智力发育、审美素养的
摘 要：太极拳是高校体育教学普及项目，在发展中注意文化的传承与宣传处理好关系，特别要注重用实践的教学方式去利用。同时，相应的建立完善的教学效果评价体系和评价标准。根
摘 要：本研究通过文献法、问卷法、专家访谈法对天津体育学院水中健身课程开课的意义、具体实施情况和实践成果等方面进行研究，并从课程设计的角度提出进一步建设水中健身课程
摘 要：运用SPSS17.0软件对28、29届奥运会中国男篮与对手比赛的技术统计结果进行独立样本的t检验，比较分析检验结果发现：中国男篮取得了长足的进步，和对手的差距正在缩小，但也
摘 要：瑜伽作为一种减压减负、舒放身心、塑身美体的锻炼方式以及深厚的文化底蕴和独特的自身魅力深受青年女大学生的喜爱。本文以瑜伽体式锻炼为运动手段，观察长期进行瑜伽体
摘 要： 由于各种原因造成运动损伤的现象在高校田径课教学过程中很常见, 因此，这给高校正常开展田径课教学会带来一定的影响，本文对学生在田径普修课技术教学中出现的运动损伤
摘 要： 关键词： 近二十多年来，我国青少年学生体质健康水平的持续下降，已经引起了国家和社会的高度关注。提高青少年学生的体质健康水平需要社会各方面的共同努力。体育与健
摘 要：在体育教学中渗透思想道德教育是毫无疑问的，作为学校教育内容的两个重要组成部分，体育与德育是相辅相成的，在职业院校中，体育教师必须针对学生的特殊性对学生进行有
摘 要：摘 要：传统的应试教育模式，突发了更多的“厌学”现象，在当今的的教育理念下，对小学生的体育教学现状进行改善，并实现创新教学是所有小学体育教师都应该给予重视和
摘 要：音质设计的最终目标是观众的主观评价。而主观评价的不确定性决定了音质设计不仅是理性的产物，也是感性和理性的结合。既音质设计的优劣在于满足声学功能要求的前提下，
摘 要：学校体育在当前教改战略方针的这正确指引下，除了影像学生传授文化知识，技术、增强体质外，还应发挥自身的特点，有效的利用体育特有功能来进行对学生道德品质的培养，
