第1篇：小学体育教学如何实施素质拓展训练 现代意义上的素质拓展训练主要是对多种典型场景和活动方式进行有效组合，事先塑造的特定环境或陌生情境中，利用专门设计的挑战性课堂，组织团队学习、个人挑战，让挑战者通过身体感官运动，进行趣味游戏、分享感悟，使团队、个人通过一系列考验，达到增强体质，培养团队合作意识以及良好心理素质的目的，具有体验性、互
随着社会的发展，科学的进步，人们对于人才的全面发展越来越重视。
青少年学生的身心健康关系到个人健康成长和幸福生活，是一个民族旺盛生命力的体现。学校体育卫生教学和体育运动是磨炼坚强意志，培养良好品德的重要途径，是促进青少年身心健康全面发展的重要方式。学校体育卫生教学工作中，认真落实“健康第一”的指导思想，把增强学生体质和身心健康作为体育卫生教学的基本目标，对青少年学生的思想品德、智力发育、审美素养的
摘 要：企业对员工身体素质的高要求，与现阶段学生体质的直线下降构成了一对突出矛盾。 ISO9000标准中以质量策划、质量改进、质量控制的“质量三部曲”要求确认建立ISO9000质量标准
摘 要：摘要：中小学开设《体育与健康》课程几年来，一些学校在认真贯彻落实“健康第一”指导思想的同时，还在教学模式和方法上大胆改革与创新，教学效果明显提高，但由于受旧
摘 要：本文以北京化工大学北方学院2010级体育舞蹈选项课2个教学班的共60名学生为研究对象进行实验对比研究，验证微格教学在培养学生教学技能方面的有效程度。 关键词：微格教学
摘 要：摘要：高校学生心理问题一直是社会关注的焦点，大力推进大学生心理健康教育工作，是高等学校的一项重要任务。本文通过分析高校体育教育与心理健康教育协同关系，为从高
摘 要：高校体育课程是大学生进行体育锻炼，增强体质、增进健康和提高体育素养的公共必修课程，对大学生体育锻炼起着重要的引导作用，体育课程的开设必须符合大学生体育锻炼需
摘 要：要全面开展民生体育，民富国强的大环境背景是必要条件，没有这个条件，开展民生体育就只能是空谈。从这个背景出发去探究民生体育建设必须以科学发展观作为基本的思想指
摘 要：初学者在进行游泳技术学习时，需要通过各种练习方法来更快的掌握游泳技术，模仿练习作为游泳初学者主要的练习方法之一，在模仿的内容和方法上需要科学的安排，本文就游
摘 要：随着国民经济的发展，我国体育建筑的建设已经进入了高峰期，建筑设计师必须准确把握现代体育建筑设计的发展趋势，不断深入研究、更新观念，拓展建筑功能，满足现代城市
摘 要：对于大部分职业院校的学生而言，职业院校体育课程是接受学校体育教育的最后阶段，是体育观念、体育习惯和体育能力形成的最后时刻。作为为社会输送大批优秀劳动者的重要
摘 要： 体育教师要以游戏的竞争对学生运动兴趣的培养，并使之贯穿在整个教学活动中。同时注意加强体育基本知识指导，开阔学生视野，通过比赛, 通过竞争, 教会学生运用知识技能
