当今中医院校高等教育的首要工作重点就是建立特色鲜明的高水平中医药院校,近年来，笔者所在中医院校的西医儿科学本科教学进行了改革尝试，积累了一定的经验，现在此进行探讨。 1明确教学目的、修订教学大纲 我校的中医学专业培养方案中，西医儿科学为限选课，教学计划设置仅36学时,实训为6学时。学校西医教学改革迫在眉睫。 对此,我们首先明确教学目的,那就是培养中
儿科学教学资源库的建设是保证和提高儿科学教学质量、有效利用教学时间和空间、提高教学效 率的重要环节。
蒙医儿科学作为蒙医临床学科的重要组成部分，是蒙医学的一门重要的专业必修课。而临床见习是临床专业课教学的必修内容之一，是学生获得理论与实践相结合的完整知识而进行的临床实践验证的一种教学方式，是课堂教学与临床实习之间的重要环节。 总结蒙医儿科临床带教经验，我们对儿科学临床见习的教学方法进行了改革，尝试构建案例教学法、以问题为基础的教学法及
中医学是我国传统医学，数千年来，不仅为人民的健康及繁衍做出了巨大贡献，而且作为一种文化遗产散射出瑰丽的光芒。儿科学作为临床基础医学之一，其重要性不言而喻。笔者在儿科教学中发现存在一些问题，归纳起来主要有： （1）学生学习积极性不高（中医是非主流医学，学生入学后就后悔，就业状况不容乐观，儿科医师收入偏低，学生不愿意搞 儿科 等）； （2）学生动
通过分析高职儿科学实验教学内容陈旧、教学资源相对缺乏、实验课时少等现状，从教学内容、教学方法、考核方法、教师队伍建设4方面进行改革，从而更好地符合以职业能力培养为核心的高职人才培养理念。 现代髙职教育必须牢固树立职业观念，以职业能力培养为核心，坚持以就业为导向、以服务为宗旨、以能力为本位的办学指导思想，以培养高素质、高技能应用型人才为目
中医儿科学是继完成中医基础诸多门类课程之后的临床学科之一，如果说中医基础理论、诊断学、中药学、方剂学、内科学可以称之为主干支撑性学科的话，中医儿科学则是理论的延伸和技能的拓展。在今后的漫长医疗实践中，支撑学科形影不离，而临床分支学科则因从事的学科分科而有所强化和弱化。实际情况也说明，从事于中医学各临床学科的中医药人员，其知识结构主要是
中医儿科学是高等医药院校中医学专业的一门主干课程，它是运用中医学理论和思维方法研究并阐明小儿生长发育、预防保健及疾病的病因病机、证候、诊断、辨证论治规律及预防调护等问题的一门临床学科，本课程在学生中医思维方式和儿科理论、知识、技能培养中占有十分重要的地位。为适应现代社会对中医儿科学新型人才的需求，解决学生中医思维弱化、实践能力不足、缺
中医儿科学是中医药院校的主要临床课程，也是本科生和中医儿科研究生的必修课，在中医专业中占有相当重要的地位。临床教学过程中，其教学内容相对较多而课时数往往有限，所以，如何提髙教学效率，促进学生在相对较短的时间里做到灵活掌握、融会贯通，临床实践中学以致用，是我们在教学中反复思考的问题。笔者认为提髙教学质量要讲究策略。 1培养兴趣是关键 众所周
中四医结合临床专业属于新设专业，中西医结合儿科学足我系自成立以来开设的临床主干课程之一，由于其教学没有固定的模式,全国各相关专业采用的教材不尽相同，笔者作为一名儿科学教师，现就中西医结合」I科学的课堂教学提几点自己的看法。 1多种教学方法灵活使用 中医儿科学和西医儿科学各有优势，它们在儿童疾病的防治过程中都发挥着重要的作用，要想把两者结合起
儿科学研究生教育是以培养知识面广、基础扎实、能力全面、潜力良好的综合型儿科学人才为宗旨的高层次医学教育。研究生阶段的儿科学生不仅要有过硬的临床工作能力，扎实的专业基础知识，更要具备一定的 儿 科学及相关学科领域的科研能力。因此，在保证儿科学临床基础理论和实践操作教学顺利进行的同时，科研素质、科研能力的培养和训练也应尽早地贯穿其中，培养高
儿科学是医学专业医学生的一门重要课程，为更好地教好这门课程，在教学过裎中培养学生的临床思维是一项重要的内容。应针对医学生在临床思维方面的缺乏实行有的放矢的教学方法，使他们对一些儿科疾病具有分析问题、解决问题的基本能力，为以后进人临床实习打下坚实的基础。现笔者总结多年的教学经验，探讨如何在儿科教学中培养学生的临床思维。 1掌握儿科学的理论
军事儿科学（military pediatrics）是指研究在军事活动条件下如何保障儿童和青少年生长发育、身心健康，防治损伤与疾病的医学科学。既是儿科学的一个重要组成部分，又是军事医学的一个特殊学科领域。近年来，全球范围的军事活动及灾害条件下的儿童健康越来越受到重视，作为军医大学，开展军事儿科学教学能使我军未来的医务人员增强在战争及灾害条件下救治少年儿童的能
中医儿科学是中医药院校的主要临床课程之一，在中医学专业中占有非常重要的地位。中医儿科学是一门独立的学科,具有独自的基础理论和理法方药体系,但是随着现代科学技术的发展，中医事业面临着严峻的萎缩状态，中医儿科学的生存也面临着挑战，中医儿科学教学改革势在必行。 1突出儿科特色 中医儿科学作为一门临床学学科，以中医理论为基础,在中医儿科学的教学中,难
