第1篇：职高学前教育音乐课程设置的 改善 探讨 当前，随着国家对学前教育的重视度的加深，全国各地掀起了学前教育办学高潮，学前教育呈现了一片欣欣向荣的景象，可在这看似繁荣的背后，学前教育的很多问题也随之出现，如：学校定位不准确，部门管理不到位，课程设置不科学等等，这些问题得不到解决，将会制约或影响学校的发展。 众所周知，在提倡素质教育的今天，
《民间美术在学前儿童绘画造型中的应用》。学前儿童绘画教育活动内容，是指教师引导学前儿童学习利用简单的绘画工具和材料的使用方法。
幼儿教师队伍专业化水平已成为制约学前教育质量提高的瓶颈。幼儿教育事关重大，只有从根本上提高幼儿教师的整体素质，促使幼儿教师真正成为专业化人员，幼儿教育质量的提高才能放在可靠的基础上。而促进幼儿教师队伍专业化成长的路径在哪里呢？ 一、幼儿教师专业成长的现状与成因 （一）幼儿教师专业成长的现状 农村幼儿教师专业发展的现状总体上有应该肯定的一面
在这个五光十色，纷繁复杂的世界上，幼儿不仅从外界汲取知识与经验，而且还想把头脑中丰富的物象表达出来，与外界交流。可由于幼儿语言比较贫乏，他们只有通过一些自己能掌握
我国传统的美术教育受前苏联教学论思想的影响，基本上是以知识技能的传授为中心，以教师为中心，采用示范模仿的手段进行注入式教学，这样的一种教学方式对于知识的传递来说起
故事以真实的或虚拟的事情作为讲述对象。是具有连贯性、吸引力与感染力的叙事性文学体裁。那些得益于早期教育的成功者，在他们成长的道路上，听故事功不可没，他们在故事中学
幼儿阶段是人生发展的重要阶段，让幼儿在享有快乐童年的同时，得到预期的发展和提高，是我们幼儿教育的目标所在。 幼儿园一日活动划分为生活、学习、运动、游戏四大活动，这四
主题墙教育是幼儿园教育的重要教育资源，活动室中良好的主题墙创设与利用会使幼儿在与主题墙的互动中获得各方面能力的发展。但是主题墙是一线教师最关心的事情，又要推陈出新
一、教师角色的定位要准确把握 我班幼儿对区域活动非常感兴趣，在活动区角上能再现生活中的一些情节，能与同伴友好相处，在整个区角活动的过程中，幼儿能自由选择区域，自己决
孩子从出生到入学前情绪、情感的发展十分迅速，这个时期称为幼儿时期。人一生所需的重要习惯、倾向、态度，多半在六岁以前形成。幼儿时期是人的情感发展的最佳时期，也是培养
手工课是中职幼师专业美术课程的重要组成部分，手工学习将为学生从事幼儿教育打下良好的基础。我们学校是一所职业中等专业学校，学生各方面的素质较普通高中学生有很大的差距
1.问题的提出 2.教学目标 幼儿教师应该了解涂鸦对幼儿成长的意义。 教师能够采取多样化的措施和组织形式让幼儿自由的涂鸦。 课题导入： （1）认识幼儿绘画涂鸦期。有研究证明，幼
数学是学前教育的重要组成部分，也是幼儿期重要的学习内容。数学以其自身知识的逻辑性和抽象性的特点成为促进幼儿发展、尤其是逻辑思维发展的有效工具。那么，在幼儿园如何对
