许多研究者认为90后大学生群体相对于其他年龄段的大学生具有独特的群体特征，并表现在其人生观、价值观以及行为处事的态度中。
经济的发展对教育的革新步伐进行了促进，在这样的形势下，小学教育也不在只是局限在基础知识的学习，心理学在教育教学的体系中得到融入。但是由于小学教学领域教育心理学的发展水平仍然较低，主要是對西方的教学理论和方法进行借鉴运用，这导致在实际的应用中存在较大的问题，这种形势下要求相关教育部门对小学阶段的教育心理学运用实践力度进行加强，促进小学教
自1978年后，作为朱老的弟子和助手，我深深了解我的恩师。朱老一心向党，早在20世纪30年代，朱老在日本留学时就接触到《资本论》，并逐渐开始有意识地用马克思主义辩证法指导科研与教学活动。
心理 —— 道德教育棋式是一种着眼于大学生心理品质与道徳品质协同成长，将心理健康教育和道徳教育结合，以心胄徳，以徳育心的相亙渗进的教育棋式 . 它率先由南京师范大学班华
关于心理教育和思想教育的关系问题，主要有两种观点:一种强调心理教育依附于思想教育。
近年来，随着国家对职业教育越来越重视，我国高等职业教育迅速崛起并蓬勃发展，社会对高技能型人才的需求越来越大。
大学生处于价值观确立与形成的关键时期，特定心理发展阶段的特点决定了他们的价值观不够成熟，容易受到外在环境因素的影响而滋生某些腐败思想和行为。
中小学心理健康教育面向全体学生，渗透在学校教育教学的各个环节。
心理教育已经成为中小学教育关注的焦点之一。
在现今创业环境下，通过课堂教学和社 会实践活动培养大学生的创业心理，提升学生的创业心理素养是教育的重要内容。
科学的心理学在中国建立、发展还是二十世纪初期的事了。在此之前，虽有接受西方科学心理学或新心理学，并翻译出版了大量西方科学心理学著作。
所谓家校一体化，指的是学校、家庭之间通过紧密的合作，完成教育目标，提高学生身心素质的一种形式。
随着当代社会的剧烈变革，由此给人们心理世界带来了巨大的冲击和震荡，人们的心理活动较之以往任何时期更加复杂，威胁心理健康的因素越来越多。
