许多研究者认为90后大学生群体相对于其他年龄段的大学生具有独特的群体特征，并表现在其人生观、价值观以及行为处事的态度中。
经济的发展对教育的革新步伐进行了促进，在这样的形势下，小学教育也不在只是局限在基础知识的学习，心理学在教育教学的体系中得到融入。但是由于小学教学领域教育心理学的发展水平仍然较低，主要是對西方的教学理论和方法进行借鉴运用，这导致在实际的应用中存在较大的问题，这种形势下要求相关教育部门对小学阶段的教育心理学运用实践力度进行加强，促进小学教
自1978年后，作为朱老的弟子和助手，我深深了解我的恩师。朱老一心向党，早在20世纪30年代，朱老在日本留学时就接触到《资本论》，并逐渐开始有意识地用马克思主义辩证法指导科研与教学活动。
网络心理教育是21世纪初兴起的新型教育模式，伴随着网络技术的发展而引起了心理教育范式的突破性变革。
新闻传媒做为社会结构和社会形态中的关键性社会公共部门，对社会公共价值观念具有极其重要的导向意义。
思想政治教育是研究人的科学，是一项艰巨而复杂的工作。思想政治教育作为保证人才培养素质的重要组成部分。
近年来，国家出台了一系列鼓励大学生自主创业政策，很多高校开始有步骤、有层次地进行创业教育探索，并取得一定成果。
评价是任何一项教育工作的自然归宿，相对于学科教学而言，心理教育评价是一个全新的领域，也是一项难度较大的工作。
近些年来，大学生心理问题及心理疾病发生率有逐年上升之势，己经明显影响到一部分学生的学习、生活、交往及身体健康。
新的历史条件下，官兵心理发展过程中出现的某些困惑或障碍，已日益引起思想政治教育工作者的关注。
笔者在相关拙文中对导心教学法的基本思想进行过探讨和阐释。
心理教育是有目的、有计划地提高受教育者的心理机能、促进受教育者心理发展的活动。
如何界定“学校心理教育”的含义，迄今为止，这依然是一个我们无法明确回答的理论问题，甚至在概念使用的名称上都尚未取得一致。
