《浅谈五年制师范生道德行为习惯养成教育》。道德行为习惯在学生行为习惯中起着决定性的作用。
第1篇：加强师德师风建设共建高素质的教师队伍 教师是立校之本。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。师德是教育之魂。社会主义核心价值观是师德建设的根本指引。总书记在与北师大师生座谈时，明确提出的“四有”好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，特别强调了社会主义核心价值观和师德建设的重要性，对广大教师弘扬社会主义
新时期高师教育类专业的实践教学应与时俱进做出相应调整，以保证实践教学的顺利开展，并取得良好成效。
随着科学技术的不断进步，社会经济也得到了快速的发展，在这种形势下，教育教学面临着一些新的挑战，需要采取措施进行适当的改革。
本文主要研究了中国和哈萨克斯坦高等师范教育内容的发展情况。
课程设置影响着人才的培养，高校无统一教学大纲及教材，这既为高校建立自身特色课程提供了机会，又为人才的培养提出了挑战。
百年大计，教育为本 ; 教育大计，教师为本。
体育教师是学校体育工作的组织者与实施者，全面负责学校学生体质教育与卫生教育。
高等师范院校的根本宗旨是培养合格的社会主义建设者和教育事业的接班人，其目的是 “ 教书育人 ” 。
乡土美术作为一种地域性极强的文化元素，在当今美术课程中的地位越来越重要。
免费师范教育从首次实行至今已经历了一百多年。在2007年对其进行改革之前，它的发展在我国近现代史上大致可以分为四个阶段。
书院作为一种地方民间教育机构，兴起于唐末五代时期，经历了宋元明清，有过兴盛，有过衰落，应时局而生，弥补官学，传承并发展文化，可以说其是中华历史的瑰宝。
我国的高等教育普及工作自20世纪90年代后期至今取得了令人瞩目的成就。
