《浅谈五年制师范生道德行为习惯养成教育》。道德行为习惯在学生行为习惯中起着决定性的作用。
第1篇：加强师德师风建设共建高素质的教师队伍 教师是立校之本。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。师德是教育之魂。社会主义核心价值观是师德建设的根本指引。总书记在与北师大师生座谈时，明确提出的“四有”好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，特别强调了社会主义核心价值观和师德建设的重要性，对广大教师弘扬社会主义
新时期高师教育类专业的实践教学应与时俱进做出相应调整，以保证实践教学的顺利开展，并取得良好成效。
庚子事变以后，清政府为救亡图存展开了一系列变革，教育改革便是其中的一个重要组成部分，其中师范教育改革作为整个教育体制内的基础教育地位尤其突出。
进入21世纪，世界制造业加速东移，我国制造业得到突飞猛进的发展，东南沿海发达地区用工需求迅速膨胀。
研究者在可持续发展的视阈下，厘清可持续发展和免费师范教育的关系，试图总结出免费师范教育可持续发展的内涵。
师范教育的质量关系到未来教师的质量,从而直接影响国家的人口素质和人才竞争力。
河南大学那优美的环境、优良的校风以及“明德新民，止于至善”的校训始终影响教育着每一个学子，也深刻地影响着河南省的教师教育。
师范类院校设置的教育学课程同综合性院校的课程有很大区别。
20世纪80年代以来，在我国改革开放史上，兴起了具有标志性的伟大事业，即实行有中国特色的社会主义市场经济体制。
地方高师是农村教师教育的主要培训基地。
当前我国正处在经济社会的急剧上升期，品读《道德经》，对提升个人修养和充分认识社会都有非常重要的作用。
