一、激发兴趣 浓厚的学习兴趣才是有效开展教学活动的基础。学生对某项事物感兴趣，自然会全身心投入到学习当中，从而降低学习难度，提高学习效率。而教师需要转变自己的角色，抛弃自己在传统教学中的“地位”，发挥自己的能力为学生设计一些让他们能够心动的教学活动，从而激发学生的学习兴趣。我坚信优秀的教师都是具有善于发现与观察的眼睛。尤其是地理学科，
初中生年龄较小，心智没有发育成熟，对事情的看法也有所不同。社会环境不断变化，让学生的生活和学习都受到了一定的影响，这不仅不利于学生综合素质的提高，同时还阻碍了学生的发展。把生活化思维运用在初中政治教学中，结合学生的日常生活，有助于提升课堂效率，对培养锻炼学生明辨是非的能力也十分有利。 一、生活化思维教学的优势 （一）政治性特点在生活化思
一、令人担忧的事实 随着教育改革的不断深入发展，我国的教育形势日趋好转，但我所在的农村初中，教育情势并没有实质性的改变，似乎仍然滞留在教学效果低迷的层面上。为什么我会得出这样的结论呢？管窥测豹略见一斑，这从我校2016学年第一学期期末三个年段的测试成绩可见。（表格如下） 二、教学效果低迷的原因 （一）学校原因 1.自实行绩效工资制以来，事实上使学
摘 要：数学作业同数学课堂教学、课下活动共同构成小学数学的教学系统。作业是对课堂教学效果的巩固，是提高课堂教学质量的重要途径。随着新课改，小学数学如何提高作业的质量
摘 要：小学数学是一门基础学科，数学教师要根据小学生的身心发展特点，从他们的思维角度出发，利用现代教学手段，通过故事、游戏和实际操作等方式、方法，激发小学生的思维和
摘 要：在连云港市“六严”规定面前，我们一线语文教师既要严格执行政府文件，又要责无旁贷的担负起培养具有语文素养的接班人的重任，努力提升素质教育质量，但考试又是一个不
摘 要：小学数学教育对孩子们后续的教育有着重要的意义，尤其是在教学过程中注重孩子们的思考问题的能力的培养，而提出问题的能力则是思考问题的前提，以下是作者结合平常教学
摘 要： 关键词： 开学后的第二周周末，一位以前曾经教过的学生通过QQ问了我一个六年级数学中的问题：有两块布料，第1块长148米，第2块长100米，两块布料各剪去同样的一段后，第
摘 要： 关键词： 《数学课程标准》明确指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”因此，我们在课堂教学中，要利用学生敢想、敢说、敢做的特
摘 要： 关键词： 数学学科是一门逻辑性很强的学科。因此，教学时，一定要让学生在理解的基础上才能培养他们的数学能力。这时，教师在课堂中应用的教学方法就显得尤为重要。所
摘 要： 关键词： 《化学课程标准》指出化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使
摘 要： 关键词： 汉语拼音的教学是枯燥无味的，而且对于学好语文有是相当重要的，小学生在学习小学知识时首先接触的就是汉语拼音，俗话说万事开头难，在这又难又重要的开头上
摘 要： 关键词： 音乐课是一门具有开发智力、陶冶情操、培养能力、提高素质的综合性育人功能的课程。它在培养学生创新精神和实践能力方面发挥着独特的作用。随着社会的发展，
