本研究尝试从女性视角出发研究幼儿园教师群体，对以往“同质假设”趋向以及忽视女性主体性的问题加以分析，强调女性与男性相比的“异质性”以及幼儿园教师的性别主体性，彰显幼儿园教师群体的“女性经验”与“日常生活”价值。与此同时，研究者认为，女性视角宜与质性研究方法相结合，以利于深入探究幼儿园教师的文化特征。
现代社会的快速发展，幼儿所面临的安全隐患呈现出新的特点，给幼儿安全问题带来了新的挑战。
摘要：我园是南京市课程游戏化项目建设园，在课程游戏化精神引领下开展了自然资源融于学前教育活动的研究。基于幼儿园周边的本土自然资源的有利条件，带领幼儿走进自然、亲近自然、探索自然，初步建构了“亲自然”课程，开启了农村幼儿园园本课程新的里程碑，也润活了我园特有的本我办园特色。 关键词：幼儿园；课程游戏；“亲自然”课程 中图分类号：G610文献标识
《美国：家庭与儿童教育项目》。幼儿和父母参与的“家庭与儿童教育”。
幼儿教育是人生教育的基石，对孩子以后的发展起到关键的决定性作用，在幼儿时期形成的观念将会影响孩子一生。在国内，虽然对儿童的教育越来越收到重视，幼儿教育理论也在迅速发展，但相比于国外幼教理论还不够成熟和完善，仍然存在很多问题，亟待解决。本文从国外尤其是欧美国家的幼儿教育理论入手，阐述了国外的幼儿教育的特点和优势，以及我国幼儿教育的问题，
《浅谈幼儿健康教育如何实施》。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
《幼儿园活动区设置及区域游戏的研究》。在幼儿园开辟活动区是为了让幼儿能够在更加轻松、自由的环境中获得知识与情感体验。
《健康教育，还幼儿快乐童年》。幼儿体育教学是教师有计划、有目的、有组织地教授幼儿一些身体练习的基本形式，是增进幼儿体质以及促进幼儿情绪成熟的最基本的途径。
《基于斯金纳强化理论下的幼儿语言教育研究》。在斯金纳的强化理论中，强化是主要的自变量，行为之所以发生就是因为强化的结果。
《白板技术对幼儿教育活动的作用》。随着幼儿园教育手段的不断创新，多媒体辅助教学已成了实施教学活动必不可少的手段。
《幼儿园健康教育的现状与策略》。幼儿教育属于基础教育当中的基础，健康教育水平的高低直接关系到幼儿整个学习过程的学习效果。
《幼儿园音乐教育游戏化的有效策略运用》。游戏是幼儿的主要活动方式，是幼儿园的基本活动。
《《在幼儿园开展中国传统节日教育实践与研究》课题结题报告》。《幼儿园教育指导纲要(试行)》社会领域明确规定：充分利用社区资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。
