论文摘要: 本文阐述了信息时代学校德育教育的新涵义和赋予的新的历史使命,分析并指出了学校德育工作存在的问题;并针对具体出现的问题和德育现状提出了信息时代学校德育教育工作
在新的时期,大学生就业指导工作面临着许多新的问题。很多大学生在求学过程中对今后的职业没有明确的规划,致使他们不能根据一定的规划来充实相应的知识、培养相应的能力。
一、引言 可以将现实生活中的价值观看作是一种行为动力，它对人往往具有一定的导向作用。 价值多元化背景下的学生价值观实质上指的是：学生对自身价值的认知以及在生活中应该
终身教育的理念包括终身教育、学习化社会与终身学习三个理念构成。
在活动和体验中获得减灾的真知、真感，唤起学生对生命的敬畏之感，增强学生珍惜生命的意识。
可持续发展教育是根据可持续发展需要而推行的、以培养可持续发展价值观为核心的教育。
“中国梦”是中小学思想教育的基础，有助于中小学思想政治教育工作较好开展。
“ 教育即生活 ” 是教育理论中的一个重要命题，并由此生发出一系列的教育观念和策略，如关注孩子的生活经验，实现科学世界和生活世界的统一，让课程重返生活世界等等。
案例研究，以深入、细致、具体、易操作等特点，成为幼儿园教育教学研究的重要方法。
“实践主义”是一种以“实践”为正确之标准的思维方式和独断论。
苏霍姆林斯基是前苏联伟大的教育家，他的教育思想不仅对前苏联而且对世界诸多国家都产生过巨大的影响。
作为基础教育领域的一种创新性教育实践， AltSchool 自创办以来，便引发了社会各界的广泛关注 。
早在20世纪70年代，武汉大学就开创了高校课程选修制的先河，开始了早期通识教育的探索。
