在语文课堂改革的大背景下，阅读教学新理念新模式层出不穷，但是要真正把语文教学改革推向新的阶段就必须从教师自身出发，转变教学观念，引领学生进行深层次的文本探究，进一步积极贯彻探究式的语文阅读教学。探究式的语文阅读教学是整个阅读教学的关键点，只有把探究同自主、合作相结合起来，语文阅读教学效果才能达到最佳成果。
微信是现今应用最为广泛的交流沟通软件之一。青少年接触较为频繁，应用的熟练度极高，教育部门应将微信积极应用于教学工作中，通过研究微信在语文教学中的应用的可行性，来证实微信与教学的联系及推动作用，为其他学科利用以及融合微信奠定基础。
改革课堂教学，提高课堂教学质量，探究高中语文课堂合作,势在必行。我们高中语文组根据当前形势，从最基本的课堂教学人手，学习、探究、尝试各种先进的教学模式，总结出能提高课堂教学效果和学习效率、培养学生学习能力的教学方法——学案导学、自主合作探究的课堂教学模式。
小组合作学习在新课程改革的背景下，被赋予新的内涵，正越来越多地运用于课堂教学及课后的实践操作学习与探索活动中。本文从进行小组合作学习的有效性说起，并提出了一些在小组合作学习中的具体做法，希望对小组合作学习的有效性有一定的帮助。
教材是教学的凭借，研究教材是有效教学的前提。本文以语文版高中语文必修教材为研究对象，具体分析古代散文单元特点。
中学语文课本中有许多文学作品，属于语言艺术。阅读、欣赏文学作品是美育的一条重要途径。
网络大数据时代高中语文校内阅读课必须调整培养目标及课程内容，注重培养学生搜集、筛选、占有和整理信息的能力，注重阅读技能的训练。
语文学科是学生学习其他科目的基础，学好语文对于提升学生的文化修养，提髙学生的综合素质都具有重要的意义，尤其是对于髙中学生来说，语文是最具有挑战性的学科。在语文教学中实施素质教育，对于落实新课程改革意义重大。本文将结合髙中语文教学实践，就如何在语文教学中开展素质教育进行相关探究。
语言的感知能力是学生学好语文这门学科不可缺少的一种能力，同时这也是综合性程度相对比较髙的能力。良好的语言感知能力能够帮助学生更好地了解一些课文内容，而且还能够提髙学生对文章中心内涵的理解程度，也能够带动其他学科的学习，因此，具有很重要的意义。
现代社会需要的人才不仅认知学习能力要强，起到情感素质也要丰富。情感教育是现代教育是一个重要环节，其在提高学生审美观念的同时，也能陶冶学生的情操，对铸造美好的心灵起到非常重要的作用，它能使语文教育发挥出更好的作用。
语文是高中学习阶段的重要课程,高中更是打好学生坚实基础的重要时期：因为，语文教学的成效高低直接决定着学生们的学习成绩与素质。所以,要建设高效语文课堂,努力提升语文教学成效,提高学生们的语文素质,从而有效实现教书育人的目的。
语文教学品质主要指的是在教学过程中表现出来的思想、见地、品性等教学恃征,高中语文品质教学，就是将教师的人格与教学活动的缝合相融合，让教学变得更加有境界与内涵,以提高学的人文情怀与情感修养。
