在语文课堂改革的大背景下，阅读教学新理念新模式层出不穷，但是要真正把语文教学改革推向新的阶段就必须从教师自身出发，转变教学观念，引领学生进行深层次的文本探究，进一步积极贯彻探究式的语文阅读教学。探究式的语文阅读教学是整个阅读教学的关键点，只有把探究同自主、合作相结合起来，语文阅读教学效果才能达到最佳成果。
微信是现今应用最为广泛的交流沟通软件之一。青少年接触较为频繁，应用的熟练度极高，教育部门应将微信积极应用于教学工作中，通过研究微信在语文教学中的应用的可行性，来证实微信与教学的联系及推动作用，为其他学科利用以及融合微信奠定基础。
改革课堂教学，提高课堂教学质量，探究高中语文课堂合作,势在必行。我们高中语文组根据当前形势，从最基本的课堂教学人手，学习、探究、尝试各种先进的教学模式，总结出能提高课堂教学效果和学习效率、培养学生学习能力的教学方法——学案导学、自主合作探究的课堂教学模式。
研究性学习是语文教学中的一项重要内容，是提高语文教学质量的重要途径。如何开展语文学科的研究性学习，是一个值得研究的新领域，本文就这一问题作一个探讨。
本文主要研究了在目前高中语文教学中口语交际教学的现状以及改进方法，促进口语交际教学的发展。
为学生谋求一种乐于学习高中语文的方法，另辟蹊径，让高中语文课堂重返昔日的光彩。
通过这样的方式使得学生学习语文的积极性得到提升，引导学生找到适合自己的学习方式，为学生的终身学习打好基础。
本文就高中语文分组式教学进行综合研究，并为其在实践中的相关运用提出建议。
对高中语文教师来说是一个挑战，如何更新教学观念，创新新的教学方式，来应对网络流行语对学生的消极影响是高中语文教师所要面临的新课题。
本课题主要根据语文教学中的相关实例，介绍如何通过优秀的情景导入调动学生学习高中语文的积极性，培养学生的思维能力和创新理解能力，从而构建和谐、高效的语言课堂环境，帮助学生提高学习语言的兴趣和动力。
而高中语文教学既是一门科学，也是一门艺术。为了促使学生全面发展，本文就浅要谈谈高中语文教学应该实现的四个转变。
在当前的社会经济形势下，我们国家的高校教育事业面临着重大的机遇和挑战，国家教育事业处于改革和发展的攻坚时期。在此种社会背景下，高校语文教学工作应当不断的革新，提高人文素质的培养力度，改善当前的教育现状。 该文将重点分析和阐述高校语文教学中人文素质的基本情况，制定相关的改善措施，借以提升 高中语文 教学中人文素质培养的能力和综合水平。 在中
从《国家 “十一五”时期文化发展纲要》提出以来，我国对高校的语文公共课提出了越来越高的要求，高校语文公共课建设的完善，能够为当前的新课程改革与建设带来良好的促进作用。 在目前的高校教育当中，必须在以人为本、与时俱进思想的指导下切实对 高中语文 公共课的地位进行提高，从而推动语文课程的建设和完善。 随着我国进入信息化时代，高校语文公共课的开展
