一、激发兴趣 浓厚的学习兴趣才是有效开展教学活动的基础。学生对某项事物感兴趣，自然会全身心投入到学习当中，从而降低学习难度，提高学习效率。而教师需要转变自己的角色，抛弃自己在传统教学中的“地位”，发挥自己的能力为学生设计一些让他们能够心动的教学活动，从而激发学生的学习兴趣。我坚信优秀的教师都是具有善于发现与观察的眼睛。尤其是地理学科，
初中生年龄较小，心智没有发育成熟，对事情的看法也有所不同。社会环境不断变化，让学生的生活和学习都受到了一定的影响，这不仅不利于学生综合素质的提高，同时还阻碍了学生的发展。把生活化思维运用在初中政治教学中，结合学生的日常生活，有助于提升课堂效率，对培养锻炼学生明辨是非的能力也十分有利。 一、生活化思维教学的优势 （一）政治性特点在生活化思
一、令人担忧的事实 随着教育改革的不断深入发展，我国的教育形势日趋好转，但我所在的农村初中，教育情势并没有实质性的改变，似乎仍然滞留在教学效果低迷的层面上。为什么我会得出这样的结论呢？管窥测豹略见一斑，这从我校2016学年第一学期期末三个年段的测试成绩可见。（表格如下） 二、教学效果低迷的原因 （一）学校原因 1.自实行绩效工资制以来，事实上使学
《儿童社会化背景下的天性教育研究》。追溯儿童教育的历史轨迹，社会性教育与天性教育始终是教育难以取舍的二元价值观。
《教育技术与初中数学教学》。最好的学习动机是对所学的内容产生浓厚的兴趣。
《初等数学在数字图像处理中的应用》。本文提供了图像在数学软件Mathematica中的描述形式.通过发挥软件在矩阵处理中的优势。
《提高初中数学学困生学习兴趣的方法探讨》。新课程标准明确指出，学困生转化工作是教师教学的重要职责，同时也是整体先进教学理念的重点所在。
学龄人口变动对初等教育的影响及对策研究是学界及社会各界关注的一个热点问题。
高素质专业化的教师队伍是义务教育均衡发展的保障。
小学生属于初等教育阶段的范畴,在这一阶段的体育局教育具有重要的作用和地位。
初等教育学科建设问题，在小学教育专业步入大学十年后的今天得到了关注。
现阶段，琴法课作为初等教育专业的一门重要技能课程。
针对性不强、训练性不够、教法单一等问题严重制约着初等教育专业普通话教学效率。
