一、激发兴趣 浓厚的学习兴趣才是有效开展教学活动的基础。学生对某项事物感兴趣，自然会全身心投入到学习当中，从而降低学习难度，提高学习效率。而教师需要转变自己的角色，抛弃自己在传统教学中的“地位”，发挥自己的能力为学生设计一些让他们能够心动的教学活动，从而激发学生的学习兴趣。我坚信优秀的教师都是具有善于发现与观察的眼睛。尤其是地理学科，
初中生年龄较小，心智没有发育成熟，对事情的看法也有所不同。社会环境不断变化，让学生的生活和学习都受到了一定的影响，这不仅不利于学生综合素质的提高，同时还阻碍了学生的发展。把生活化思维运用在初中政治教学中，结合学生的日常生活，有助于提升课堂效率，对培养锻炼学生明辨是非的能力也十分有利。 一、生活化思维教学的优势 （一）政治性特点在生活化思
一、令人担忧的事实 随着教育改革的不断深入发展，我国的教育形势日趋好转，但我所在的农村初中，教育情势并没有实质性的改变，似乎仍然滞留在教学效果低迷的层面上。为什么我会得出这样的结论呢？管窥测豹略见一斑，这从我校2016学年第一学期期末三个年段的测试成绩可见。（表格如下） 二、教学效果低迷的原因 （一）学校原因 1.自实行绩效工资制以来，事实上使学
本文论述了初等教育阶段音乐教师的口语语言、体态语及服饰语的重要性，以具体实例及数据论述了教师的语言艺术及在授课过程中的规律。
教师队伍建设，是专业建设的关键。高职院校经历了十余年的迅速发展阶段，在师资队伍建设方面取得了明显的成效。但是高职院校初等教育等师范类专业在师资队伍建设方面，相对高职较多专业，步伐较为缓慢，当务之急，需要查清阻碍其发展的原因，正确认识师资队伍建设的迫切性。
初等教育学现在已经是一门正在建设发展的独立学科，然而关于其是否有必要成为一门二级学科一直是学者们争议的焦点。为了推动该学科的独立发展，确定该学科建设的必要性，首先需要我们渐渐明确的一个问题：初等教育学要“学”的是什么?即其研究的到底是什么?初等教育学作为一个学科来说是否有自己独特的研究内容值得我们思考，而这一点也是其作为一门学科不断走向
本文将从学校管理、老师教育、学生学习等方面去对英语教学对学生的成长和发展进行简要的分析，同时针对不同的问题提出相应的措施，以便于有效的改善或者消灭相关的不良后果，从而有效的促进学生的身心健康。
“生本教育”坚持“在教育中必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”。
何谓智慧的物理教育?物理教育是自主实验进行的保障，同时也是实验的最终结果。
农村初中生家庭作业的完成和批阅成为困扰学校老师的一大教学问题。
越是在备战中考的冲刺阶段，就越要尊重语文学科学习的规律，做到乐享语文学习，收获具有个性的阅读体验。
在学习初中思想品德这门课时，学生往往存在两种倾向：一是单纯记忆型，二是临考突击型。
初等教育即小学教育，或称基础教育。是使受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育。
