一、激发兴趣 浓厚的学习兴趣才是有效开展教学活动的基础。学生对某项事物感兴趣，自然会全身心投入到学习当中，从而降低学习难度，提高学习效率。而教师需要转变自己的角色，抛弃自己在传统教学中的“地位”，发挥自己的能力为学生设计一些让他们能够心动的教学活动，从而激发学生的学习兴趣。我坚信优秀的教师都是具有善于发现与观察的眼睛。尤其是地理学科，
初中生年龄较小，心智没有发育成熟，对事情的看法也有所不同。社会环境不断变化，让学生的生活和学习都受到了一定的影响，这不仅不利于学生综合素质的提高，同时还阻碍了学生的发展。把生活化思维运用在初中政治教学中，结合学生的日常生活，有助于提升课堂效率，对培养锻炼学生明辨是非的能力也十分有利。 一、生活化思维教学的优势 （一）政治性特点在生活化思
一、令人担忧的事实 随着教育改革的不断深入发展，我国的教育形势日趋好转，但我所在的农村初中，教育情势并没有实质性的改变，似乎仍然滞留在教学效果低迷的层面上。为什么我会得出这样的结论呢？管窥测豹略见一斑，这从我校2016学年第一学期期末三个年段的测试成绩可见。（表格如下） 二、教学效果低迷的原因 （一）学校原因 1.自实行绩效工资制以来，事实上使学
近年来，随着我国经济快速发展，各地区之间、各阶层之间的差距越来越大，教育公平问题进一步显现，成为公众热议的话题，越来越受到社会的关注。
本文结合目前初等教育声乐教育教学的现状，分析了加速声乐课程教学改革，转变教学思想，树立正确的教育理念，改进教学模式，突出师范特点促进学生素质教育的必要性。
为培养出具有现代教育观念和现代教学手段、并能从事教育科研的、高质量高素质的、创新性的小学教育工作者，初等教育课程建设改革是关键环节之一。
初等教育音乐教学在学生课业学习中起着重要作用。
亚太地区全民教育目标二呼吁：“在2015 年以前，确保所有的儿童，尤其是女童和各方面条件较差的儿童，以及少数民族儿童都能接受和完成免费的、高质量的初等义务教育”。
初等教育又称之为基础教育，在整个教育过程中起到一个奠定基础的作用。初等教育的核心，是把每个人都培养成人才，其教育的好坏，对于提高整个国家民族的文化水平都极为重要。
根据就业反馈机制可以反映出初等教育专业学生的就业状况，通过对已经就业的初等教育专业学生的就业状况的分析可以透彻的了解教育专业学生就业能力。
脑中地图的研究始于20世纪三四十年代，由美国学者Tolman.E.C提出，但当时人们对脑中地图的关注较少。
初等教育作为我国学制系统中的重要组成部分，承接学前教育，维续中等教育，是九年义务教育的初始阶段。
