一、激发兴趣 浓厚的学习兴趣才是有效开展教学活动的基础。学生对某项事物感兴趣，自然会全身心投入到学习当中，从而降低学习难度，提高学习效率。而教师需要转变自己的角色，抛弃自己在传统教学中的“地位”，发挥自己的能力为学生设计一些让他们能够心动的教学活动，从而激发学生的学习兴趣。我坚信优秀的教师都是具有善于发现与观察的眼睛。尤其是地理学科，
初中生年龄较小，心智没有发育成熟，对事情的看法也有所不同。社会环境不断变化，让学生的生活和学习都受到了一定的影响，这不仅不利于学生综合素质的提高，同时还阻碍了学生的发展。把生活化思维运用在初中政治教学中，结合学生的日常生活，有助于提升课堂效率，对培养锻炼学生明辨是非的能力也十分有利。 一、生活化思维教学的优势 （一）政治性特点在生活化思
一、令人担忧的事实 随着教育改革的不断深入发展，我国的教育形势日趋好转，但我所在的农村初中，教育情势并没有实质性的改变，似乎仍然滞留在教学效果低迷的层面上。为什么我会得出这样的结论呢？管窥测豹略见一斑，这从我校2016学年第一学期期末三个年段的测试成绩可见。（表格如下） 二、教学效果低迷的原因 （一）学校原因 1.自实行绩效工资制以来，事实上使学
宋代陆英在殿试临场作文《律法教化之至论》强调提出：“以德教化于民，以法约束于民”的治国思想。胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的“社会主义荣辱观”。目前人们倡导的“社会主义核心价值观”，都强调了道德对于人以及国家的发展的重要性。为了把中职学生培养成为遵纪守法的社会主义建设者和接班人，教师在教学中就要抓好以“社会主义核心价值观”为核心内容，对
【摘要】目前，随着我国教育制度改革地不断深化，各项教育教学方法以及模式应运而生，教育的目的就是培养高素质人才，不断锻炼学生创新思维的能力。本文主要攫取了初中数学教学为研究对象，着重阐述了初中数学教学过程中对初中生创新思维的培养。 【关键词】新课改；初中数学；创新思维 培根曾经说过“数学使人缜密”。在教育制度深化改革的今天，加强课程教学模
兰姆曾说：你可以从别人那里汲取某些思想，但必须用你自己的方式加以思考，在你的模子里铸成你思想的砂型。在英语学习的过程中，学生们学习课本上的知识，但是必须要将这些知识通过有效的思考之后转换为自己的知识，也就是说，学到的知识需要进行消化，而这个消化的过程，就是思维训练的过程。具体来说，思维训练有哪些方式呢？本文将對此展开简单的讨论。 一、
【摘要】在新课改的背景下，各个学科的教学模式进行了创新和改进，同时也规定了各学科每周的课时。在这种严格规定课时的教学模式下，历史教学难免会出现课时紧张的问题，初中的历史教学相对于其他科目来说是比较繁琐的，有很多的历史事件需要逐一讲解这就迫使历史教学改革以前的教学模式。只有在转变教学模式的前提下，才能在保证完成课时的同时，提高课堂效率。
初中阶段是一个学生的性格和行为习惯相对不稳定的时期，由于青春期的到来，很多学生开始变得与众不同或者出现大大小小的问题。班主任除了上课，还要担负起管理班级的职责。班里的管理也需要科学的方式方法，爱的教育也是其中一种比较常见和适合用在学生身上的方法。因此，本文就关于初中班主任班级管理与爱的教育的探索展开了教学调查研究。主要研究现阶段初中班
摘要：学龄人口变动下初等教育发展所面临的问题，严重制约着我国初等教育的发展。因此，我们应加大教育宣传力度、加强人员优化配置、增强政府的支技力度，从而提高教育质量、实现教育公平。 关键词：初等教育；学龄人口；视角 中图分类号：C913文献标识码：A文章编号：1003-949X(2009)-12-0024-002 学龄人口变动下初等教育发展所面临的问题，严重制约着我国初等教育的发展。
作为衡量学生语言表达能力的写作教学，其不仅是一个尺度，更是展现学生创造力的一个方式，因而在教学的过程当中，要使学生能在这方面得到很好的展示，写出一篇优秀的文章，除了掌握必要的写作技巧，教师的引导是必不可少的。因此，教师在教学的过程当中，应该根据学生的水平，通过不同的方式方法，因材施教，全面提升学生的写作水平。 一、在初中语文作文教学当
摘要：指出了初等教育专业音乐教学如何尊重音乐教学的规律，尊重每位学生的学习实际，在音乐课堂教学中采用“适应性”教学思想，为每位师范生提供“适合”的音乐教学，为小学培养出高素质的小学教师，是初等教育专业音乐教学需要思考和解决的问题。从“适应性教育”的概念、“适应性教育”的理论依据及“适应性教育”在初等教育专业音乐课堂运用，以及运用中的收
摘要：信息科技课是学生们非常喜欢的一门课程，在学生心里都把信息科技课等同于上网，等同于游戏，因此信息科技课的课堂看似热闹，但表面光鲜却往往“有形无实”。如何能更好地激发学生的学习热情，提高信息科技课上学习效果的有效性一直是我们思考的问题。为此信息科技课的课堂教学上，结合教学具体内容，合理创设教学情境是一个不错的解决办法。信息科技课上有
【摘要】情境教学是新课程改革背景下所倡导的一种教学方法，通过创设与教学内容相符的教学情境，将学生置身于教学情境中学 习，可以更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的能力。七年级语文作为素质教育的一部分，在语文教学中运用情境教学，有利于实现高效教学，促进教学目标的顺利实现。本文就情境教学在七年级语文教学中的运用作了相关分析。 【关键词】情境教
