一、激发兴趣 浓厚的学习兴趣才是有效开展教学活动的基础。学生对某项事物感兴趣，自然会全身心投入到学习当中，从而降低学习难度，提高学习效率。而教师需要转变自己的角色，抛弃自己在传统教学中的“地位”，发挥自己的能力为学生设计一些让他们能够心动的教学活动，从而激发学生的学习兴趣。我坚信优秀的教师都是具有善于发现与观察的眼睛。尤其是地理学科，
初中生年龄较小，心智没有发育成熟，对事情的看法也有所不同。社会环境不断变化，让学生的生活和学习都受到了一定的影响，这不仅不利于学生综合素质的提高，同时还阻碍了学生的发展。把生活化思维运用在初中政治教学中，结合学生的日常生活，有助于提升课堂效率，对培养锻炼学生明辨是非的能力也十分有利。 一、生活化思维教学的优势 （一）政治性特点在生活化思
一、令人担忧的事实 随着教育改革的不断深入发展，我国的教育形势日趋好转，但我所在的农村初中，教育情势并没有实质性的改变，似乎仍然滞留在教学效果低迷的层面上。为什么我会得出这样的结论呢？管窥测豹略见一斑，这从我校2016学年第一学期期末三个年段的测试成绩可见。（表格如下） 二、教学效果低迷的原因 （一）学校原因 1.自实行绩效工资制以来，事实上使学
【摘要】现在的大学德育仍处于传统德育笼罩中，而大德育是现在的趋势，当今的大德育语境下，对于大学生的养成教育必将发生深刻变革。本文试图分析当今高职学生的特点，提出更有效的养成教育培养方法，以便创新德育新形式，培养学生的社会责任感、实践能力和创新能力，为实施素质教育架起新的支点。 【关键词】大德育养成教育新媒体强化认识因材施教 随着社会的发
【摘要】 很多教师的作文教学程式化色彩过于严重，无论是作文写作技巧的讲授还是学生习作的讲评都过于照本宣科，没有太多新意。这样的作文教学的展开形式以及对于学生写作技巧的指导方式不仅难以带给学生真正的收获，作文课堂的时效性也得不到保障。本文对此进行了分析研究。 【关键词】 时效性初中作文教学 语文教师似乎并不常思考，作文教学应当关注于其时效性
随着当前我国教育工作的全面落实，青少年科普教育工作也逐渐引起了人们的关注和重视，在当前社会发展中，这项工作也逐渐成为了我国青少年教育培养环节中的重要组成部分，这对于青少年科学水平的提升将起到十分重要的影响和意义。在这种背景下，怎样做好青少年科普教育工作的组织与管理就成为了当前广大教育工作者需要研究的重点问题。基于此，本文就将针对这一问
【摘要】随着信息化的发展，在中职计算机教学中，依托于多媒体网络技术的微课逐渐得到广泛应用，极大提高了教学活动的质量和效率。本文针对中职计算机教学的现状提出了应用微课的重要性，并就微课应用的方式进行了分析和探讨。 【关键词】微课中职计算机教学 计算机在社会生产生活中的普及和信息技术的飞速发展对中职计算机教学提出了更高的要求，提高计算机教学
数学实践活动是新课程改革的一个重要特色，它既是一种数学教学方式，也是教学的一个重要环节。然而，由于传统教学与升学成绩的影响，在实际的数学教学过程中，往往容易忽略对数学实践活动的教学，使数学知识与生活、学生能力产生严重的脱节，使数学知识变得抽象、枯燥、费解，使学生对数学的学习失去兴趣和信心。新课标指出，教师要从学生已有的知识和生活经验出
当今中国社会现代教育发展，我国基础教育一直处于变革之中。然而这样的一种持续性变革，至今并没有如我们所期待的那样，构建起教育与现代社会发展的适应性。甚至可以说，中国基础教育并没有真正实现“现代化”。
摘要：随着高等教育的持续普及，以及基础教育受重视程度的不断提高，高职初等教育专业毕业生的就业前景显得十分广阔，本文就对高职初等教育专业学生小学语文课堂教学技能的培养予以重点关注，浅谈如何对学生的实践能力、综合素质、基础技能等方面进行有效培养。 关键词：高职初等教育；小学语文课堂教学；技能培养 高职院校的教育核心在于“知识+技能”，同时也算
【摘要】本文以赴杭州建兰中学观摩该校数学组“课堂观察”教研活动的整个流程及当前农村初中“课堂观察”教研活动现状为背景，针对农村初中“课堂观察”教研活动较难有效、高质量开展的状况，提出了农村初中的“课堂观察”教研活动今后需要从团队观察三步曲（1.准备阶段“五确定”；2.观察阶段三记录；3.反思阶段三形式）进行实践探索的策略，最后结合实践研究，对
第 1 篇 : 中国体制下的体育需要回归基础教育 通过一个体育事件，发现中国在国家的传统方面，社会意识方面，学校管理方面、社会的群众体育发展方面与发达国家之间存在着差异。并提出了中国体制下的体育需要回归基础教育的具体观念。 北京时间 9 月 16 日，美国总统奥巴马在白宫接见了康涅狄格大学爱斯基摩犬队，后者刚夺得了美国大学生篮球赛 (NCAA) 女篮冠军。这不是美
[摘要]中职政治课堂往往成为中职生最不喜欢的课堂，提高中职政治教学有效性是众多政治教师长期研究的课题。经过近两年的探索实践，只要奠定了学生良好的情感基础，尊重了学生主体地位，课堂贴近学生生活实际，并满足其真实需要，政治课不仅可以上得有效，而且学生能学得有味。 [关键词]中职政治；课堂教学；教学原则 [中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（
