一、激发兴趣 浓厚的学习兴趣才是有效开展教学活动的基础。学生对某项事物感兴趣，自然会全身心投入到学习当中，从而降低学习难度，提高学习效率。而教师需要转变自己的角色，抛弃自己在传统教学中的“地位”，发挥自己的能力为学生设计一些让他们能够心动的教学活动，从而激发学生的学习兴趣。我坚信优秀的教师都是具有善于发现与观察的眼睛。尤其是地理学科，
初中生年龄较小，心智没有发育成熟，对事情的看法也有所不同。社会环境不断变化，让学生的生活和学习都受到了一定的影响，这不仅不利于学生综合素质的提高，同时还阻碍了学生的发展。把生活化思维运用在初中政治教学中，结合学生的日常生活，有助于提升课堂效率，对培养锻炼学生明辨是非的能力也十分有利。 一、生活化思维教学的优势 （一）政治性特点在生活化思
一、令人担忧的事实 随着教育改革的不断深入发展，我国的教育形势日趋好转，但我所在的农村初中，教育情势并没有实质性的改变，似乎仍然滞留在教学效果低迷的层面上。为什么我会得出这样的结论呢？管窥测豹略见一斑，这从我校2016学年第一学期期末三个年段的测试成绩可见。（表格如下） 二、教学效果低迷的原因 （一）学校原因 1.自实行绩效工资制以来，事实上使学
数学是所有科学的基础，而语文则是基础中的基础。在我国九年义务教育的普及与发展中，如何提高教育质量是学校与老师一直致力解决的问题。基础教育中，小学语文教育是重中之重。小学语文教育关乎着孩子的交流能力、逻辑能力以及文化素质，在孩子以后的人际交往中起着最为关键的作用，更加能够提升个人在社会中的价值。对小学语文教育中存在的误区以及重要性进行
中共中央、国务院《关于普及小学教育若千问题的决定》（以下简称决定）发布后，我们县委、县人大、县政府，把教育工作真正列入议事日程，定期讨论研究，形成制度，切实加强了领导。两年来，县委、县政府召开两次教育工作会议，县人大第五次常委会作出了《进一步加强教育工作》的决定。县委、县人大、县政府、县政协“四个班子”的领导同志，还深人城乡学校，调查
一、观看微视频，提高参与性 在应用翻转课堂进行初中历史的教学过程中，让学生所观看的微视频和传统教学中利用视频进行教学时的视频在时间的播放长度上是不一样的。微视频的播放长度一般在10分钟以内，最长的微视频教学内容也仅仅是十多分钟，而且每个微视频的教学内容的录制都有很强的针对性，都是围绕着所讲教材中某个单元的某个知识点进行设计和讲解的，并且微
摘要：在科学研究的基础程序中，提出科学问题属于格外重要的环节。而初中科学属于一门实践性和探究性极强的学科，学生质疑和解决疑惑的能力十分重要。但是当前初中生普遍问题意识不强，存在着不敢和害怕提问的情况，这对于初中科学教学的学习十分不利。因此，本文主要阐述了初中科学教学过程问题意识培养策略，旨在提供一定的参考和帮助。 关键词：初中科学教学
基础教育对于提高国民素质，保持经济快速持续发展具有重要的作用。但由于各种原因，在任何一个国家和地区都存在基础教育不均衡的现象。基础教育的不均衡化发展不仅不符合在教育面前人人平等的教育价值观，而且还容易引起一系列的社会、经济、政治问题。因此，基础教育均衡化发展是一个非常有研究价值的课题。对基础教育均衡化发展进行深入研究，对于促进我国基础
第 1 篇 : 论基础教育改革中英语教师的自我更新问题 随着英语基础教育改革的全面展开，我们的英语教学如何适应时代的发展，如何应对新课程标准下的英语教学，这是我们英语教育工作者面临的现实问题。笔者认为，教师的自我更新问题在基础教育改革中尤为重要。 我国传统的教学模式是大纲 —— 课本 —— 教参 —— 练习册 —— 试卷集。认为这种模式存在着诸如教师变成
技工院校的教育目标是培养学生具有丰富的专业知识、熟练的技术技能，以及良好的职业素质和职业道德，更重要的是，培养学生在工作岗位上持续发展的能力。技工院校应紧密结合学生的特点，培养学生自我管理、自我服务和自我教育的能力，进而实现成人、成才、成功。 一、职业院校学生现状分析 职业院校的学生处于活跃、细腻和丰富多彩的青春期，是自我意识发展最快的
初中生物是一门具有较强实验性的学科。许多的生物知识需要通过实验的方式，帮助学生直观地感知所学内容。初中生对于未知事物具有强烈的好奇心，因此，采用实验这一种教学方式，可以较好地调动学生的学习热情，积极投身于学习活动之中，从而获得事半功倍的学习效果。可见，实验对于初中生物而言，其重要性不言而喻。那么，在初中生物教学过程中，教师如何指导学生
教学思路的创新是教育改革的必然趋势，也是新形势下提升教学质量的根本途径。物理课程内容相对复杂，学生在初中阶段初次接触物理学习，无法快速适应这一学科的特点，在理解上存在困难。教师需要突破传统的教学禁锢，在初中物理教学中进行教育方法的创新，提升学生的学习效率。 一、当前初中物理教学中存在的问题 （一）教师无法转变教育理念 由于长时间受传统教学
第 1 篇 : 初等教育专业《现代汉语基础》课程与小学《语文》课程的对接 初等教育即小学教育，或称基础教育。是使受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育。高校初等教育专业对应培养的人才是小学各科教师。如何培养适应现代社会发展需要的小学教师，成为初等教育专业各课程教学所面临的新挑战。要使本专业学生通过专业课程学习能胜任小学教师的职能，在
