【摘要】目的：分析在血液内科学临床教学中使用以问题为导向的全程教学法的临床作用。方法：参照随机法将2017年2月至2019年2月期间收入的50名临床实习生区分为两组，每组25名，参照组采取传统教学，试验组采取以问题为导向的全程教学法，对比分析两组的学习体验情况、期末考试成绩。结果：试验组课堂学习良好率、课后学习良好率、全程学习良好率、理论知识考核成绩、
[摘要]中医内科学是中医学的一门主干课程，作为基础医学和临床衔接的桥梁，其综合性、实践性都很强，具有非常重要的学科地位，如何教好中医内科学仍是目前授课教师面临的挑战。传统教学模式下，学生存在基础知识不牢、积极性不高、主动性不够、逻辑性不强等问题。以授课为基础的学习法、基于问题的学习方法、团队为基础的学习方法、案例教学法等多种教学模式的联
目前，医学技术发展很快,有关执业医师资格的取得有了进一步的规定。
成人高等教育中西医结合专业是近年来新兴的专业。
在中共中央、国务院《关于卫生改革与发展的决定》中指出：要“深化髙等医学教育改革，提高教育质量。
临床医学教学是培养合格医务工作者的关键一环，而内科学涉及范围广是完成这一任务最基本、最重要的学科之一。多年来实习学生及新毕业的年经住院医师中普通存在着 “ 理论水平
随着我国经济发展逐渐被纳入全球经济发展轨道，特别是在中国加人WTO以后。
探索在中医内科学见习课程中引进研究生助教，发现切实可行，可以推广。
应用诠释学作为一种对文本理解、解释、应用和实践的哲学方法论对中医内科疾病、概念、术语及内科临床理论进
开展专业课双语教学是高等教育改革发展的必然趋势，为了更好地实践双语教学和总结经验。
构建基于Blackboard网络教学平台（以下简称BB平台）的内科学混合式教学模式。
为深化医学教育改革，实施卓越医生教育培养计划，
内科学是医学生进入临床前的重要课程，要求 学生不仅要有丰富的医学知识，更要具有扎实的临 床思维能力。
