【议题】 纠结的母爱 【群文】人教版五年级上册第20课《学会看病》/人教版五上选学课文《剥豆》/《孩子，我为什么打你》 【教学目标】 1.认读埋怨剥豆，理解按图索骥的词义。 2
市场经济在交往原则公正、平等的前提下，存在着人们持有财富多寡的自然分化趋势。如果暂时撇开各种以社会调节、社会保险和社会福利形式出现的矫正分配措施它们无疑在一定程度
素质教育揭示了教育的最终目标，即人的主体得到完善，人的素质得到全面发展，体育是学校教育的重要组成部分。全面实施素质教育，是迎接21世纪挑战、培養跨世纪人才的战略举措，更是现阶段我国基础教育发展和改革的总趋势。如何克服现行的学校体育教育弊端，迅速实现向素质教育的转轨已成为学校体育界讨论的热点，作为一线的小学体育教师，我觉得应该从以下几个方
目前我国针对小学生安全问题采取了很多的对应保护措施，如确保校车质量、普及安全知识讲解、完善校内安全保护设备及校园安全管理制度等。但关于小学生受害遇害的新闻依然频频出现，这充分的反映了校园安全教育问题还有待加强，尤其是农村小学，学校设立位置比较偏远，安全教育质量与城市相比也存在一定的差距。为此，对如何加强并有效落实农村小学校园安全教育问
第1篇： 多媒体在小学语文识字教学中运用应注意的问题 1多媒体技术在识字教学中的运用基础 多媒体技术在教学中的运用主要是指通过计算机技术，把文字、图形、图像、动画和声音等多媒体信息进行综合处理和管理，并运用于教学实践中。多媒体技术在识字教学中具有多方面的功能，它的运用是基于教育学、心理学、语言学的基础上发展起来的。在此仅以课件《小小的船》为
第1篇：浅议小学语文口语交际教学的有效实施策略 对小学语文口语交际教学的有效实施问题展开研究，对促进小学生语文能力的发展具有重要的作用，因此，本文将小学语文口语交际教学的有效实施研究作为重点的研究内容。 一、开展小学语文口语交际教学的必要性分析 1.学生语言发展需要口语交际教学 应该看到，小学生与幼儿相比较，在口语能力方面取得了长足的进步，但
良好的道德素质是一个人健康成长的必要因素，是一个人全面发展的重要组成部分。抓好德育渗透是教育者肩上的重担，教育者必须重视起来。教师的工作场所就是课堂，课堂是进行德育的主途径之一，是学校教育工作的灵魂。学生所接受的学校教育中德育占核心位置，而输入的途径便是通过课堂教学进行渗透。德育并不是思想政治课教师的专属，而是全体教育工作者共同的责任
儿童文学作为小学语文教材中的主要题材，结合儿童的相关思想和心理活动进行设计，有效的贴合儿童的实际需要，满足儿童成长的发展需要。儿童文学是为儿童而生，主要是结合儿童的相关特点而进行创作的，结合儿童的理解能力和兴趣，将知识以最容易理解的方式傳递给儿童。在小学语文教育中，儿童文学无疑占据了大部分空间，是推动小学语文发展的核心动力。对于少年儿
在新形势下，创新教育已经成为我国培养创新性人才的主要途径之一，基本上在各个学校、各个年级、各个学科中都有所运用。小学语文课作为我国小学教育的基本学科之一，对于激发学生的创新意以及提高学生的创新能力是有极大作用的。特别是对于“新时代下的小学生”这个极具想象力和创造力的群体而言，创新数育的运用显得尤为重要。因此，对创新教育在小学语文教学中
摘要：基于当前时代背景下，教育部对小学教育提出了全新标准。因此，广大教师理应顺应教育部要求，对早期的教学模式进行调整，引导学生们积极参与。如此便能有效提升学生们的积极性，让其有效投入到学习活动之中，感受学习的乐趣所在，进而提升自身综合素养。本篇文章主要描述了互联网+时代下进行小学教育创新的意义，并对于教学创新的方法方面发表一些个人的观
一、教一年级语文，从教师自身来说，千万不能高估了自己的水平 从知识层面上来看，一年级的知识是处于最底层的，最简单的。但就是这种众人皆知的知识，却是最难教的，也是最应该认真对待的。 一年级上册的知识主要包括了看图说话学拼音，读简单儿歌认生字，写生字。作为教师第一次拿到教材打开书，a o e迎面铺来，再往后翻，就是一些简单的儿歌，简单的生字。于是
小学语文作为素质教育的基础内容对学生后期的发展具有重要的影响而“读”是小学语文教学中的重点焙养学生阅读的能力能够加强学生对课文内容和语言文字的理解。并且在新课标下也提出了当代教学的重要目标就是让学生掌握正确的学习方法而并非传统教学理念中的教授知识因此在现阶段的小学语文教学中，为了有效的提升学生的语文素质培养学生的阅读能力是关键。本文就
第1篇：小学语文背诵教学方法初探 小学阶段的语文学习是积累基础语文知识的黄金阶段，学生年龄小，记忆力强，教材中又不乏优质的美文佳作。因而，小学语文教师应该利用这些有利因素，改进背诵教学方法。 一、创新背诵方法，让学生对背诵感兴趣 一提到背诵，许多学生就会唉声叹气，情趣全无。要改善背诵给学生留下的不好印象，老师可以通过创新的教学方法，帮助学
