用数学的思维方式教数学，在数学教学的过程中培养学生的创新能力。
【摘要】本文阐述了数学建模思想融入高职数学教学的意义，探讨了建模思想的培养策略，认为在教学的过程中应该坚持适度地融入数学建模思想，培养学生的建模意识，提升建模能力，并把数学模型作为教学内容. 【关键词】数学建模思想；高职；数学教学 将数学建模思想融入高职数学教学中具有重要的实际意义.高职数学老师将数学建模的思想引入数学教学中，可以用来培养
在数学课程改革的新理念下，作业评价要以学生的发展为主。教师应深入而细致地研究作业形式的设计及评价。要多类型地优化设计作业，并开展发展性评价。
课改过程中如何出好初中数学试题是提高数学教学质量的重点和关键.随着新课程的实施，在构建和谐社会、以人为本的今天，怎样的考试有利于学生主动性的发展，怎样的考试有利于学生学习兴趣的提高，怎样的考试才能体现新课标的理念呢？
第 1 篇 : 数学教育游戏在学前儿童数学教育中的作用 学前儿童数学教育中引进数学教育游戏，这使儿童在各种游戏中学习数学知识，培养他们的数学思维能力及学习方法，使得学前儿童可以在游戏中将化抽象的数学知识转变为数学教育游戏的动力，在游戏中将数学知识具体化、简单化，培养儿童在数学教育游戏中学习的兴趣。 数学学习对于学前儿童来讲是一门抽象的学科，他们
第 1 篇 : 小学数学教学中创新思维的培养及其训练 一、小学数学教学中培养与训练创新思维的必要性 数学是一门与数字打交道，研究事物数量关系等辩证关系的学科，是人类科研研究的基础，在人类历史发展中发挥了重要作用，有利于促进人类社会的生产实践，同时也是一门理论与实践相结合的学科。小学数学是学习数学课程的基础，在小学数学创新思维进行培养与训练，这是
注重过程，给学生感悟、理解数学的时间和机会。让学生在感悟中发现数学，要求学生在头脑中对数学问题进行重新建构——创新。初一数学教学中要突出数学本质，重视概念形成过程、定理的发现过程、证明及解题途径的探索过程……在做数学的过程中进行感悟。
摘要：新一轮课程改革要求小学数学课堂应是学生自主学习，积极主动而富有个性、且充满生活气息的過程，数学教学应当最大限度地启发学生积极地参与数学实践活动，让学生高高兴兴地进入数学世界，寻求快乐，主动地获取知识。因此，在课堂教学中，必须给学生提供充分的自主学习的时间和空间，放手让学生参与学习活动。 关键词：充足时间自主探索快乐获取新知 新一轮
摘要：随着素质教育的深入推进，建设特色学校势在必行。从学生自身发展出发，确立因校制宜、因时制宜的办学特色在建设特色学校中起到了关键的作用。课堂是学校教育教学工作主阵地，特色课堂是特色学校建设的关键所在。本文分别从数形结合、归纳演绎、优化、类比的数学思想方法在数学课堂中的应用案例出发，深刻探究利用数学特色教学带动建设特色学校的方法。 关
摘要：小学阶段的学生，其思维能力尚处于起步阶段，对于数量关系和逻辑分析问题的掌握程度不高，造成理解不透彻的情况，因此教师在教学中应当重视培养学生的审题能力，进而使学生形成完备的数学解题思维和方法。在教改不断深化的背景下，教师接触到更为广泛的教学方法和技巧，需要在实践中不断扩充其内涵和广度，达到融合课堂教学的效果。 关键词：小学数学；审
【摘要】学生数学空间观念的养成是一个长期练习的结果。在数学的教学过程中，教师通常会以实物为载体来培养学生的空间想象能力，让学生通过眼睛观察、自己动手、大脑思考来了解事物的本质特征，获取知识经验。 【关键词】小学生；数学；空间观念；教学 小学数学的教学重点在于培养学生的观察与思考能力，让学生形成自己的思维方式。在数学的教学过程中，教师通常
一、课题研究背景 今天跟随妈妈一起到商 场购物，恰逢商场大促销，我发现了商场中好多牌子上挂出了各种各样的促销形式，有的说满100块钱减15，有的则是全场所有商品九折或者全场所有商品八五折。对于这么多种类的促销形式，我不禁陷入了深思，我问妈妈，“妈妈，为什么有这么多的促销形式啊，商场为什么不能直接用一种促销形式来进行促销呢？”妈妈告诉我说“商场
随着课程实验工作的不断深入和逐步推广，新一轮课程改革对基础教育的冲击与影响将更为突出、更为集中、更为直接地体现在学生的学习活动之中，说到底就是激活课堂，引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉悦、富于激情和趣味的学习。新课标也指出：“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”
