在语文课堂改革的大背景下，阅读教学新理念新模式层出不穷，但是要真正把语文教学改革推向新的阶段就必须从教师自身出发，转变教学观念，引领学生进行深层次的文本探究，进一步积极贯彻探究式的语文阅读教学。探究式的语文阅读教学是整个阅读教学的关键点，只有把探究同自主、合作相结合起来，语文阅读教学效果才能达到最佳成果。
微信是现今应用最为广泛的交流沟通软件之一。青少年接触较为频繁，应用的熟练度极高，教育部门应将微信积极应用于教学工作中，通过研究微信在语文教学中的应用的可行性，来证实微信与教学的联系及推动作用，为其他学科利用以及融合微信奠定基础。
改革课堂教学，提高课堂教学质量，探究高中语文课堂合作,势在必行。我们高中语文组根据当前形势，从最基本的课堂教学人手，学习、探究、尝试各种先进的教学模式，总结出能提高课堂教学效果和学习效率、培养学生学习能力的教学方法——学案导学、自主合作探究的课堂教学模式。
作为当前被广泛应用于教学领域的一种新的教学资源，“微课”在各个教育阶段、各个教学环节中都起到重要的作用，不仅能提高课堂教学效率，还能够帮助学生养成自主学习习惯，提高自主学习能力。 一、“微课”在教学中所具备的优势 （一）针对碎片化知识而设计的教学内容相比于教师的课堂教学更具有针对性；（二）“微课”本身的数字化形式让它的利用形式更加丰富，
第1篇：高中语文教师要关注初高中作文衔接教学 高中语文作文教学的要求和初中时期的显然不同，无论是在写作的文体上、作文考察的侧重点上还是对于学生思想深度的要求上，高中阶段的作文教学中相比初中阶段都有很多明显转变。在进行初高中作文教学的衔接时，教师要有耐心，要给予学生必要的适应时期，让学生对于高中作文的要求有基本了解，并且让学生的作文能力慢
“老师，中了！中了！”办公室外，我的语文课代表兴奋地喊。“什么中了？”我疑惑。“老师，您前几天指导我们读的文章中了……”在一群学生兴奋的议论中，我终于明白了事情的原委——原来，我最近指导他们学习了《作文成功之路》杂志里的文章：《生活因自信而精彩》，而期中联考的作文题是“生活因而精彩”。我淡淡一笑：“一《路》通，路路通。” 看到学生们的
多媒体教学在如今的全面课改中已经占据了主体地位，在高中语文的教学中，我们的课堂教学改革出现了不少的误区。针对这些问题，我们要严肃的进行对待。笔者一直以来致力于高中语文多媒体教学的钻研与探究，对于变革教学中出现的问题，也是广为的关注。
古代蒙学即蒙养之学，先生传授基础文化知识，同时对蒙童道德教化。正值“国学热”和“新蒙学热”的今天，我们深入研究蒙学作文教学思想，解读其作文教学方法中的精髓部分，以取其精华，这对当代高中作文教学有极其重要的借鉴意义。美国教育家杜威提出“在做中学”的著名理念，教师何妨反思、整合当前高中作文教学有效教学策略，做作文教学的思想者；对传统蒙学作
愚公移屋郑洁苗愚公移完山以后，报纸上纷纷登出《年过七旬志气不泯的愚公》《愚公，我的偶像》等报道，许多粉丝还专程跑到愚公家拜访，愚公好不得意，但是过了不久，这种火爆场面就消失了。愚公决定再创辉煌。 愚公想再搬个什么东西，向四周看了看，一栋房屋引起了他的注意：啊!这不是智叟的房子吗？当初他嘲笑我，现在我要将他的房子移走，既解了心头之恨，又能
摘要古诗文作为高中语文课程教学与素质测试的核心内容，历来为课改研究的重要视点，然而宏观视域下的质性阐释未能系统剖解文言诗词的用字特征。为深入古诗文字词研究内核，以课标版高中语文教材的39篇古诗文作为主体研究对象，通过字种字频统计工具对其用字进行定量分析，并在与统编版高中语文教材古诗文、《现代汉语常用字表》的对比研究中发现，高中古诗文用字
摘要：语文是高中阶段教学的“重头戏”，对学生之后的学习和发展具有举足轻重的意义。在新课改背景之下，如何提语文课堂的有效性是高中语文老师研究和探索的新方向。该文则是对构建高中语文高效课堂，增强高中语文教学效果进行研究、分析。关键词：高中语文；高效课堂；教学效果中图分类号：G4文献标识码：A语文作为一门基础学科，实施语文教学活动的意义重大。在新时代教育背景之下，高中语文教学在不断改革和优化，探索高效的
第1篇：谈高中语文作文教学如何革新思维提升教学质量 高中语文作文教学素质教育深化改革注重学生能力的培养，因此，在语文教学开展过程中，深化语文知识能力至关重要。目前，针对高中语文教学来说，在语文基础较为扎实的前提下，课文理解与思想认知有了普遍的提升，但学生作文能力的培养情况，仍然需要教育机构高度关注。对此，本文从革新作文教学思维入手，强调
[摘要]在普通高中开展课本剧教学不但践行了新课程理念，而且能培养学生的语文核心素养。高中开展语文课本剧教学，取得了良好的效果，积累了丰富宝贵的经验，也存在一些不足，值得思考和改进。 [关键词]高中语文；课本剧；意义；问题；措施 [基金项目]本文系2018年度兰州市教育科学“十三五”规划一般课题“普通高中语文课本剧教学培养学生人文素养策略研究”的研究成
