在语文课堂改革的大背景下，阅读教学新理念新模式层出不穷，但是要真正把语文教学改革推向新的阶段就必须从教师自身出发，转变教学观念，引领学生进行深层次的文本探究，进一步积极贯彻探究式的语文阅读教学。探究式的语文阅读教学是整个阅读教学的关键点，只有把探究同自主、合作相结合起来，语文阅读教学效果才能达到最佳成果。
微信是现今应用最为广泛的交流沟通软件之一。青少年接触较为频繁，应用的熟练度极高，教育部门应将微信积极应用于教学工作中，通过研究微信在语文教学中的应用的可行性，来证实微信与教学的联系及推动作用，为其他学科利用以及融合微信奠定基础。
改革课堂教学，提高课堂教学质量，探究高中语文课堂合作,势在必行。我们高中语文组根据当前形势，从最基本的课堂教学人手，学习、探究、尝试各种先进的教学模式，总结出能提高课堂教学效果和学习效率、培养学生学习能力的教学方法——学案导学、自主合作探究的课堂教学模式。
第1篇：应试背景下的高中语文写作教学策略探究 高中语文写作教学一直以来都是高中语文老师较为头疼的问题。老师不是不重视作文教学，而是不知道如何做好。因此，老师一开始都很卖力地进行作文教学，但效果不佳；后来有的老师积极性受到影响，就在潜意识里不太重视作文教学了。老师往往不是不作为，而是在客观上有点乱作为了。 “高中语文作文教学乱作为的‘综合表
德育有广义的德育和狭义的德育之分，狭义的德育专指学校德育。所谓学校德育即是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。 语文教学是指“语文”和“教育”的
【摘要】在分层教学中我们进行了大量的实践和变革，最后分层教学在我校的教育教学改革中初见成效，以下就是在中职语文教学中进行分层教学的一些典型案例。 【关键词】分层教学教育教学改革 一、等级的分配细化操作 （一）案例背景 一位青年教师地成长，就需要不断地打磨、锻炼自己，提高自身能力，参加课改科研项目。我参加我校语文组承担的分层次教学子课题，并
语文作为一门基础学科，在培养青少年的思想道德品质和科学文化素质，弘扬民族文化方面具有先天优势，在高中语文教学中的德育教育中是会直接影响到学生的素质教育。
摘要：我国开展教育事业，目的就是培养建设祖国所需的人才，就是为中华民族的伟大复兴提供更加充沛的动力。新一代既然是祖国伟大事业的接班人，就必须对祖国的传统文化有一个深入、广泛的了解。语文学科是推广传统文化绝佳的载体，故在高中语文学科教学中，教师需要高度重视传统文化的渗透，并从课堂教学中、课外学习中、实践活动中积极渗透传统文化教育，把学生
现代文阅读题不仅是高中语文教学的重点，也是高考的重点，现代文阅读之所以重要，一方面主要是因为现代文阅读是人们生活中的组成部分，另一方面因为阅读题立意鲜明、主观性以及拔高性强，同时也能够综合考察学生的语文素养，因此掌握高中语文现代文阅读题解题方法和解题技巧是非常重要的。
《渔歌子》是唐代诗人张志和的一首词。张志和既是诗人，又是画家，因此他写的诗词总是充满画意诗情，《渔歌子》也是如此。教师在教这首词时，可以引导学生通过对词句的理解来想象画面，品味作者所要表达的思想感情。 对于四年级的学生来说，他们已经接触过词，对词的表达形式有所了解。所以本课教学设想如下。 一、自读《渔歌子》，进行诗词对比和词语教学 教师课
摘要：在新课改不断深化的背景下，高中语文教学得到了越来越多的重视。但是，在目前的高中语文教学中，由于受到多种因素的影响，课堂教学的现状并不乐观。因此，教师需要采取有效的教学手段来构建高效的高中语文课堂。本文针对如何提升高中语文教学的有效性提出了几点策略。 关键词：高中语文教学；构建；高效课堂 在传统的高中语文教学中，教师受传统教学观念的
第1篇：高中语文多媒体教学的问题及对策 教基〔2001〕17号文件《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出，要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”“
【摘要】古诗词是中国传统文化的重要缩影，同时也是高中语文教学中的教学难点，为了提升古诗词教学的有效性，我以群文阅读为主要的教学方法，结合实际教学过程，进行高中语文古诗词创新研究。强化全文阅读认知，增强
