在语文课堂改革的大背景下，阅读教学新理念新模式层出不穷，但是要真正把语文教学改革推向新的阶段就必须从教师自身出发，转变教学观念，引领学生进行深层次的文本探究，进一步积极贯彻探究式的语文阅读教学。探究式的语文阅读教学是整个阅读教学的关键点，只有把探究同自主、合作相结合起来，语文阅读教学效果才能达到最佳成果。
微信是现今应用最为广泛的交流沟通软件之一。青少年接触较为频繁，应用的熟练度极高，教育部门应将微信积极应用于教学工作中，通过研究微信在语文教学中的应用的可行性，来证实微信与教学的联系及推动作用，为其他学科利用以及融合微信奠定基础。
改革课堂教学，提高课堂教学质量，探究高中语文课堂合作,势在必行。我们高中语文组根据当前形势，从最基本的课堂教学人手，学习、探究、尝试各种先进的教学模式，总结出能提高课堂教学效果和学习效率、培养学生学习能力的教学方法——学案导学、自主合作探究的课堂教学模式。
高中语文设置选修课,给语文教师带来了诸多的挑战,促使语文教师在教学实践中做出回应。因此,语文教师必须调整自己的教学行为，转变单一的固定不变的支配式角色，把教师的多元角
完全意义上的选修课进入高中语文课程体系是本次课程改革的重要举措，但选修课是否能真正实施，课程开发至关重要。《普通高中语文课程标准》(实验）指出：学校开设选修课应当从
高中开设选修课是高中新课改的亮点与难点，对高中教师提出了多方面挑战。高师教育作为职前教育，是教师教育的重要环节。以高中语文选修课开设和高师汉语文教育为例，分析高师
高中语文选修课程的设置是高中语文新课程改革的一大热点，也是高中语文教学中的一大难点。朱子读书法是对宋代教育家朱熹读书经验和教育实践的总结，其中的六条原则对高中语文
在高中语文新课标的指引下，文章探索高中语文选修课与必修课课型设计的异同，提出了高中语文选修课的教学策略，并落实在“诗歌与散文”系列的实际教学过程中，展示了多个教学
选修课作为高中语文“新课标”中的一个亮点已经引起了广大语文教育工作者的广泛关注：但高中语文选修课在具体实施过程中出现了种种问题,效果不尽如人意。美国是世界上选修制度
高中语文选修课程的有效实施，是推进新课程必须要解决的重要问题。“专题式教学”为此找到了-条有效途径。采用“专题式教学”有助于体现选修课在必修基础上的拓展与提高；有助
研读《普通高中语文课程标准实验)》首先，明确选修课的性质、选修课与必修课的区别以及选修课难易的尺度。其次，注重落实，作好选修课的开发、指导学生选课以及教授选修课的工
高中语文选修教材截至目前已经出版了七十多种，这些选修教材在编写理念.开发种类.编制方式.教材内容.教材对象等方面体现出了很多的新特点，在语文教育史上具有重要的意义。但是
高中语文选修课，是在必修基础上的拓展和提高。它的开设打破了原有课程的基本格局,有的侧重于实际应用，有的着眼于鉴赏陶冶，有的旨在引导探索研究，这样为教学改革提供了更广
