在语文课堂改革的大背景下，阅读教学新理念新模式层出不穷，但是要真正把语文教学改革推向新的阶段就必须从教师自身出发，转变教学观念，引领学生进行深层次的文本探究，进一步积极贯彻探究式的语文阅读教学。探究式的语文阅读教学是整个阅读教学的关键点，只有把探究同自主、合作相结合起来，语文阅读教学效果才能达到最佳成果。
微信是现今应用最为广泛的交流沟通软件之一。青少年接触较为频繁，应用的熟练度极高，教育部门应将微信积极应用于教学工作中，通过研究微信在语文教学中的应用的可行性，来证实微信与教学的联系及推动作用，为其他学科利用以及融合微信奠定基础。
改革课堂教学，提高课堂教学质量，探究高中语文课堂合作,势在必行。我们高中语文组根据当前形势，从最基本的课堂教学人手，学习、探究、尝试各种先进的教学模式，总结出能提高课堂教学效果和学习效率、培养学生学习能力的教学方法——学案导学、自主合作探究的课堂教学模式。
论述了高中语文阅读教学的后现代认知价值取向、后现代情感价值取向、后现代审美价值取向。强调直觉与感悟，反对对文本进行泛政治化与模式化的解读，要求尊重学生阅读文本时独
选修课在高中新课程中占有非常重要的地位。必修课份量过大,导致选修课被虚化、弱化。 高中语文选修课在实施过程中由于教材繁难、高考内容少等原因而处于不被教师和学生重视 的
新课程下的语文个姓化教学，就是让学生在学习语文的过程中，使语文素养与道德品质、情感意志等 和谐发展，形成优良个性，最大限度地促进学生语文素养的全面提高。在对巳有的个
高中语文选修课程在实施过程中存在着学校变通实施、学生自主选择权利受限、课程目标 偏离等问题，改进高中语文选修课程应从课程制定者、课程领导者和课程评价者三个层面提出有
作为当代西方的重要教育理论，合作学习近年来成为我国新时期语文课程改革的重要教学理念 和教学方式，它着重培养学生在合作的学习过程中养成终身受益的思考、反思与团队协作的
继BLOG之后，WIKI已经成为一种新兴的网络创作工具，教育研究者也开始关注WIKI的特点及其应 用。本文根据中学作文写作的问题和WIKI的特点，针对WIKI与中学写作教学的互补性，从理论分
时代在快速发展，教育也在进行着变革寻找发展之路。社会的竞争力以及压力的增大，使得社会对于学生的要求也越来越多，学校教学也更加的关注学生的全面发展。但是经济的增长，
新课程强调，教学过程是人与人之间个性交往、情感交流、共同发展的互动过程。教师要改 变教学方法，在语文阅读教学中，营造审美化阅读环境，激发审美化阅读期待，关注审美化阅
中学语文教材中选入了大量我国古代寓言作品，学生除了从中获得古代语言文学知识的学习外,更多的是得到了人格精神的熏染和育养。应当充分利用好这些语文课程资源，引领学生品鉴
诗词教学是语文教学中的重要环节，诗词有利于培养高中生的语文素养和 文化底蕴，同时也可以帮助学生领略古代名家的精神魅力。作为高中语文教师需 要从高中生的心理状况和学习状
