9O后新生在具备其自身心理特点时，也存在不适应性的问题。在教育与管理工作中，要有针对性的帮助新生解决思想、学习、生活上的问题，培养他们积极向上的健康心态，促进其全面
第1篇：探析独立院校大学生社会实践新型评价体系 在促进大学生成长成才发展中，大学生社会实践活动发挥着重要的作用。而现在，尤其在独立院校大学生社会实践活动过程中，出现了一些问题：社会实践认识不足、社会实践的形式内容单一、社会实践的经费短缺、社会实践的基地建设较少等，主要在于缺少一套合理科学的社会实践新型评价体系。本文以东莞理工学院城市学院
第1篇：百森商学院的创业教育课程体系对高等教育的启示 随着国家越来越重视高等教育毕业生的创业问题，很多高等教育开始为学生开设创业课程，本文就借鉴了百森商学院的创业教育课程，通过对其内容进行剖析，找寻出一套适合我国高等教育学生创业的教学思路，进而为学生开设合适的创业教育课程。放眼现在，我国高等教育毕业生的创业成功率较低，很多高校对于创业课
随着我国高校就业制度的改革和深入，中职学校毕业生就业制度和方法也有了很大改变，“双向选择，自主择业”逐渐成为中职学校毕业生就业的主要方式。双向选择就是用人单位（老板）和求职个人（员工）之间是平等主体。老板可以选择员工，员工也可以选择老板。简单地说，自主择业就是自己去找工作。你可以到别人的企业打工，也可以自己办企业干个体户，用现在时尚的
一、引言 改革开放以后，我国不断地进行教育改革的尝试，也取得了不俗的成绩，为国家和社会提供了大量的高素质人才，但是依旧存在一些问题没有得到解决。 从我国教育体制来看，在大学以前，学生所接受的教育都是以高考为导向的教育，一切教育教学活动都是服务高考，因此在这个阶段的学习并没有过多的思考和探索的空间。在升入大学后，很多学生并不能将这种思想转
摘要：现阶段，河北省成人高等教育发展并不十分顺利，其在发展阶段中出现了诸多问题，鉴于此，需要从各方面着手，推动河北省成人高等教育健康稳定地发展。本文首先对成人高等教育进行了简单概述，分析了成人高等教育发展的作用，然后以河北省为例，对河北省成人高等教育发展现况及其存在的弊端进行了论述，最后提出了河北省成人高等教育发展途径，以供参考。 关
第1篇：大学生入党动机教育研究 大学生入党动机教育一直是各高校学生党支部发展学生党员工作的重点，新的《细则》颁布之后，如何能够按照《细则》要求做好大学生党员发展工作成为摆在高校学生党支部面前亟待解决的问题之一，为了能够扎实开展党员发展工作，按照《细则》要求切实有效地开展各项工作，笔者以所在系学生党支部为研究对象，开展了有关大学生入党动机
1中心建设与发展历程1958年，由唐山铁道学院(现西南交通大学)和北京铁道学院(现北京交通大学)部分系科迁兰组建成立我国第三所铁路高校――兰州交通大学(原兰州铁道学院)。经过五十年发展，目前教职工人数2355人，本科生18703人，本科专业49个，硕士点60个，博士点12个。 1.1中心建设历程 1982年成立计算机基础实验室。 直属原兰州铁道学院电机系(现电子与信息工程学院管理)，
文章从高校辅导员高级职称评审的角度，以调查问卷的形式走访收集信息，调查分析了各省市和各高校高校辅导员高级职称文章发表评审的概况，在此基础上，了解和剖析了人们对目前高校辅导员高级职称评审的观点。通过调查问卷反映现有高校辅导员高级职称评审的体系是否合理。
摘要：随着我国就业体制和教育体制改革的深化，新疆少数民族大学毕业生就业难问题日显突出，剖析了导致少数民族大学生毕业生就业困难的原因。 关键词：新疆少数民族大学毕业生；就业；困难；原因 中图分类号：G647.38文献标识码：A文章编号：1672-3198(2010)02-0075-02 作者：玛依拉.米吉提，苏丽娅.买买提吐尔逊 1新疆少数民族大学毕业生就业困难成因分析 1.1经济因素 新疆经济
0引 言 物联网所代表的新一代信息技术极大地扩充信息管理与信息系统专业（以下简称“信息管理专业”）在信息采集、传输、存储、处理与利用等层面的知识内容，信息管理专业的知识体系、课程体系和实践教学體系必须做出相应的系统化调整。文献[1]讨论物联网知识内容融入信息管理专业的可能性，论证信息管理专业融入物联网知识体系以培养物联网高级应用型人才的可行性
《教学大纲》指出：“高中阶段，在初中的基础上，进一步提高现代语文的阅读能力，写作能力和听说能力。”这就要求我们做好高中，初中语文教学衔接工作。学生由初中进入高中，由少年期进入青年期，其心理趋向是从经验型向理论型发展，其间也有一个过渡衔接过程。高中语文教材中抽象逻辑思维的内容增加，抽象程度增高，从具体到抽象也需要加强思维训练，作好衔接工
一、激发学生兴趣的相关策略 创设有趣的问答环节，激发学生的学习兴趣。在生活、工作、学习中，学生总会遇到各种各样的问题，遇到问题时首先要想一想，这就是学习上比较重要的思维能力。但是学习的过程总是枯燥的，所以要想一些方法来激发学生的学习兴趣。教师可以在课上放映简单而有趣的例题，以激发学生的兴趣，例如要求学生打印输出上三角，但是又不能直接使
