一、激发兴趣 浓厚的学习兴趣才是有效开展教学活动的基础。学生对某项事物感兴趣，自然会全身心投入到学习当中，从而降低学习难度，提高学习效率。而教师需要转变自己的角色，抛弃自己在传统教学中的“地位”，发挥自己的能力为学生设计一些让他们能够心动的教学活动，从而激发学生的学习兴趣。我坚信优秀的教师都是具有善于发现与观察的眼睛。尤其是地理学科，
初中生年龄较小，心智没有发育成熟，对事情的看法也有所不同。社会环境不断变化，让学生的生活和学习都受到了一定的影响，这不仅不利于学生综合素质的提高，同时还阻碍了学生的发展。把生活化思维运用在初中政治教学中，结合学生的日常生活，有助于提升课堂效率，对培养锻炼学生明辨是非的能力也十分有利。 一、生活化思维教学的优势 （一）政治性特点在生活化思
一、令人担忧的事实 随着教育改革的不断深入发展，我国的教育形势日趋好转，但我所在的农村初中，教育情势并没有实质性的改变，似乎仍然滞留在教学效果低迷的层面上。为什么我会得出这样的结论呢？管窥测豹略见一斑，这从我校2016学年第一学期期末三个年段的测试成绩可见。（表格如下） 二、教学效果低迷的原因 （一）学校原因 1.自实行绩效工资制以来，事实上使学
摘 要： 关键词： 一、语文教学工作中的改革意识。 小学语文教学要创新，首先要更新观念。没有创新的意识，没有新的教学观念，创新只是空话而已。要培养具有创新意识的人才，首
摘 要： 关键词： 语文《新课程标准》提出：小学阶段要求学生会认汉字3000个，会写汉字2500个。其中低年级要求会认1600个，会写800个左右。艰巨的识字任务是小学低年级教学的重要内
摘 要： 关键词： 冯老师说:“一个生命中没有一点‘顽童基因’的孩子是不可能有出息:一个长大有出息从小却‘安分守己’的人，他的血管里也注定有‘好奇’、‘叛逆’等‘顽童基
摘 要： 关键词： 2011年12月28日，中华人民共和国教育部正式印发义务教育各学科课程标准（2011年版），并于2012年秋季开始执行。在执行中课程标准的有关要求中，教育部明确指出：在
摘 要： 关键词： 我们的身边无时无处都不缺少美，日出日落，花谢花开，祖国名山大川的壮美，小桥流水的恬静……，我们作为人类灵魂的工程师，自然有责任有义务对学生进行美的
摘 要： 关键词： “信息技术”这一名词越来越让我们耳熟能详甚至是遍地开花，然而它的真正的意思到底是什么呢？难道仅仅是将所谓的计算机搬进课堂，仅仅是将原本就可以轻松呈
摘 要： 关键词： 《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。”言下之义，就是要告诉我们，新课程下的语
摘 要： 关键词： 随着科学技术的进步，尤其是计算机的发展，人类将进入信息社会，因而人们的生活方式、思维方式及教育方式都将随之改变。 一、 信息技术教育 内容提要；社会的
摘 要： 关键词： 《数学课程标准（实验稿）》中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在课堂教学
摘 要： 关键词： 一、 营造和谐氛围，激发学生思维 民主的教学氛围，有利于解放学生思想，激发学生思维，使其创新精神得以发培养学生的创新精神，要创设有利于培养学生创新精
