政治经济学是马克思主义三个重要组成部分之一，一直受到中国共产党人的重视。毛泽东认为，写出一本社会主义共产主义政治经济学教科书，现在说来，还是一件困难的事情。邓小平指出，党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》，写出了一个政治经济学的初稿。党的十八大以来，习近平就政治经济学作出了系列的重要论述，提出了一系列新的理论成果
1引言 自改革开放以来，我国就始终坚持发展不动摇，国家的大发展与各个区域的小发展密不可分，对中国的区域发展进行全面的研究，坚持用中国特色社会主义政治经济学的区域发展观解决区域协调发展的现实问题，探索中国特色社会主义建设的理论与现实问题，在改革中谋发展，坚持用科学的发展观作指导，牢牢把握住社会主义新常态的准绳，践行“五大发展理念”，为中国
一、政治经济课如何组织案例教学的模式 其实政治经济学有许多案例，所以在采用案例教学法时案例丰富，内容多样。但是在教学过程中，老师要注意根据教学内容的要求，选用一些具有代表性的案例，不然是无法达到预期的目标的。 （一）在讲解重难点时，可以采用案例教學法 政治经济学的知识比较抽象，如果只按照课本来讲解原理，很多学生是无法专心听讲或者对于知识点
正是鉴于文化的极端重要性，十六大报告提出：“当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。”
随着俄罗斯首富、石油大亨霍多尔科夫斯基被捕，标志着俄罗斯进入了治国模式的转折，这个转折是俄罗斯政治经济的一场大转变。
伴随着我国社会主义市场经济的改革发展进程，国有企业和职工的社会地位也经历了跌宕起伏的变化，社会舆论和国企的经营管理者对职工政治经济地位角色的认知也逐步回归理性。
现代社会保障制度的理论研究与具体制度安排方面受西方社会政治经济思潮和经济政策影响深远。本文分五个部分对一百多年来西方社会经济思潮影响下的社会保障制度的变迁作一个回顾，以期提供一条脉络清新的研究线索。
无论在移民、国家安全还是经济主权方面，脱欧都具有相当的正面效应。而英国脱欧给中英关系也带来了机遇与挑战，或许可以展望包括中英关系在内的“四环外交”。
在政治经济学原理教学中常会遇到理论与现实相脱节的问题，若不解释清楚，学生就不能真正理解马克思经济理论的阶级性和科学性。因此，在教学中要把马克思《资本论》的写作目的贯穿始终;要将理论与当代资本主义的实际相结合;要理论联系社会主义初级阶段的现实。只有这样，才能使学生全面正确地理解和掌握马克思主义政治经济学的阶级性与科学性相统一的特征，体现政
马克思主义政治经济学研究在新时期遇到严峻的挑战，研究队伍也存在一定的缺陷。加强马克思主义政治经济学学科研究建设的策略是：国家要高度重视马克思主义学科理论的研究;各级政府要加大文化产业规范力度，文化界要打击学术不良风气，为学术建设提供良好的氛围;高校要培养一批新的意志坚定的学术队伍，建立交流平台，为社会主义建设提供源源不断地智力支持。
供给侧改革是我国进入经济新常态以来的重大战略抉择，但多数学者认为不过是西方资本主义经济思想在中国的发展。因此，我们必须理清我国供给侧改革与西方经济思潮的本质区别，毫不动摇地坚持以马克思主义政治经济学为指导思想。
习近平总书记在哲学社会科学座谈会上提出：“有人说，马克思主义政治经济学过时了，《资本论》过时了。这个说法是武断的。” 正如习近平总书记所指出的一样：“国际金融危机发生后，不少西方学者也在重新研究马克思主义政治经济学、研究《资本论》，借以反思资本主义的弊端。法国学者托马斯·皮凯蒂撰写的《21世纪资本论》就在国际学术界引发了广泛讨论。”
马克思政治经济学
