政治经济学是马克思主义三个重要组成部分之一，一直受到中国共产党人的重视。毛泽东认为，写出一本社会主义共产主义政治经济学教科书，现在说来，还是一件困难的事情。邓小平指出，党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》，写出了一个政治经济学的初稿。党的十八大以来，习近平就政治经济学作出了系列的重要论述，提出了一系列新的理论成果
1引言 自改革开放以来，我国就始终坚持发展不动摇，国家的大发展与各个区域的小发展密不可分，对中国的区域发展进行全面的研究，坚持用中国特色社会主义政治经济学的区域发展观解决区域协调发展的现实问题，探索中国特色社会主义建设的理论与现实问题，在改革中谋发展，坚持用科学的发展观作指导，牢牢把握住社会主义新常态的准绳，践行“五大发展理念”，为中国
一、政治经济课如何组织案例教学的模式 其实政治经济学有许多案例，所以在采用案例教学法时案例丰富，内容多样。但是在教学过程中，老师要注意根据教学内容的要求，选用一些具有代表性的案例，不然是无法达到预期的目标的。 （一）在讲解重难点时，可以采用案例教學法 政治经济学的知识比较抽象，如果只按照课本来讲解原理，很多学生是无法专心听讲或者对于知识点
席卷全球的金融危机，不仅快速吞噬了诸多欧美金融巨擘，为冰岛、韩国、巴基斯坦等国带来国际收支危机，令英国成为率先陷入衰退的发达经济体，外汇储备充足的中国也不能幸免，大量出口企业受到冲击，经济增长面临大幅放缓的考验。
诚实守信是我们中华民族的传统美德，也是一定社会政治、经济、文化发展程度和发展水平的道德规范。
上个世纪70年代,柬埔寨华人人口约70万,龙奈政变和红色高棉近10年的战乱,造成大量人员伤亡｡和平20年后的今天,华人在柬埔寨约1200万人口占多少比重,缺乏官方数字,一般的说法是介于40万至60万之间｡
由南而北，横穿过整个沈阳市，抵达北陵，然后往西再往北，终于可以找到荷兰村。记者到达这里，是10月9日。在不够明朗有些灰蒙的沈阳天空下
本文意在指出，围绕信息安全的讨论泛政治化的根本原因是背后经济利益的驱动。要摆脱这种泛政治化困境，必须求助于经济学研究工具，并努力将争论建立在经验研究的基础上。
1992年6月15日,中国外长钱其琛在奥克兰国际事务研究所发表讲演时提到:“近年来,国际形势发生了重大变化。
本文对政治经济学案例教学的目的、内容、模式等方面系统创新进行研究，以期充实和完善案例教学理论。
马克思主义政治经济学包含了十分丰富的有关人类社会政治经济发展一般规律的内容，在揭示经济规律、发展我国社会主义经济、推进当代中国改革开放中具有重要作用，值得我们不断深入学习和研究，并且运用这些基本原理和方法解决实际中的问题。
本文以国际贸易政策为主要研究对象，对其范围内的政治经济学进行了重点研究和分析。首先从国际层面上和国内层面上简单介绍了贸易政策中对应的政治经济学理论，然后分别从研究DUP经济、选择贸易政策工具以及分析贸易政策决策三个方面对其具体应用进行了详细且深入地分析。
我国城镇化建设也是在全国各地如火如荼开展，更好地推动了国民经济的发展。尽管城镇化建设步伐不断加快，人们的生活水平也发生很大变化，但整体水平较低是不争的事实，贫富差距拉大，城镇二元结构存在，这与我国当前经济发展水平严重不符。
