摘要：在互联网应用越来越深入的当下，混合教学模式改变了传统的面对面教学局面，借助大数据技术，搭建了“线上+线下”结合的新型教学平台，“雨课堂”作为混合教学模式的简易模式，在外科学教学中发挥了意想不到的教学效果。基于此，本文结合当前“雨课堂”混合教学模式在外科学教学实践，分析了目前混合教学的存在的问题，并针对问题给出了相对应的策略，希望
【摘要】目的对某中医医院皮肤科终末病案首页质量缺陷进行分析并提出解决方案，提高病案质量。方法对2016—2017年40份中医皮肤科归档病案问题首页进行终末质量检查，分析首页错误，并对首页典型问题情况进行分类统计分析。结果40份中医皮肤科首页缺陷病历中，诊断不准确病案17份，诊断不完整病案11份，编码错误病案6份，操作填写不完整病案2份，QY组（主要诊断与主要手
第1篇：泌尿外科 护理学的教学方法 结合多年教学及临床经验对泌尿外科护理学教学中采用以下教学方法，提高学生自主学习能力，并对泌尿系统专科知识熟练掌握，为护生从事泌尿专科护理打下坚实基础。 1课堂教学 全体教师进行讨论和集体备课，统一重点和难点内容，制作多媒体、教学资源共享，制作泌尿系统病例分析的练习题和考核题、常见泌尿系统疾病护理的思考题，课
随着社会的发展及人们生活水平的提高，大部分患者对护理有更高的要求，临床护理模式也在不断改变以适应患者的要求。在患者住院过程中，护理人员与患者的接触甚多，护理质量直接影响着患者的心理及生理健康，也影响着医院的声誉。患者对护理的满意度是护理质量最直接的体现。为了提升外科护理质量，笔者就对本院人性化护理对策进行研究，内容如下。 1.资料与方法
为了贯彻落实《中华人民共和国动物防疫法》，推进执业兽医制度的建设，我国依据《执业兽医管理办法》和《执业兽医资格考试管理暂行办法》于2009年10月在吉林、河南、广西、重庆、宁夏等5个省（市、区）举行了全国执业兽医资格考试试点工作，并从2010年起，在全国推行执业兽医资格考试。由于我国实行执业兽医资格考试的时间不长，在兽医工作岗位上工作的人数较多，报
侧俯卧位是神经外科手术中较为复杂的一种体位,适用于后颅凹、枕部、幕上顶枕部、脊髓等部位的手术，这种体位能使手术野得到充分地暴露，便于医生的操作。但此体位若使用不当易导致循环及呼吸障碍、神经损伤及皮肤压疮等并发症。因此,这种体位对护理方面的要求比较高。现将23例神经外科侧俯卧位的体位摆放护理体会报道如下。 1.资料与方法 1.1 一般资料 选择2014年1月一
随着科技发展和生活质量的提高，人们对医疗水平的要求也越来越高，而人性化护理是保证医疗效果的必要环节，肝胆外科是临床外科重要的科室之一，肝胆外科的病人85%为手术病人，在围手术期均会出现不同程度的心理问题，对环境的陌生、各种管理制度的约束、各项治疗检查、担心手术效果、术后的疼痛、出血、切口愈合程度、肠粘连等并发症、医疗费用等，病人不同程度地
《外科护理学》是二门综合性的临床应用性学科，是护理学的一大分支。其内容包含了医学基础理论，外科学基础理论和护理学基础理论及技术。由于该课程涉及范围较广，内容繁多，加上中专学生生源大多为初中毕业生，起点较低，基础及学习能力较差，增加了教学难度。为开发学生潜能，培养应用型护理人才，使学生具有可持续发展的能力。本文结合课程实际和近年的教学实
1.普通外科医学实习存在的问题 1.1 临床实习过程中涉及的法律因素 自1998年5月《中华人民共和国执业医师法》及2002年9月《医疗事故处理条例》的出台，以及后续相关法律法规的相继实施，对临床医师在临床诊疗活动中的资格、执业、权利、义务和法律责任等都作了比较详细的法律规定，从而使得实习生参与临床医疗活动的机会减少。2006年2月卫生部《医学教育临床教学实践管理
人性化护理是一种以患者为中心的新型护理模式，随着社会的发展，越来越多的科室开始采用人性化护理的模式，特别是涉及患者个人私密部位较多的泌尿外科，其不仅要求护理人员具有较高的专业技能，同时还要求医护人员具有全方位的医护服务，包括心理指导、饮食干预、行为干预以及手术护理等。本文在前人研究的基础上，以患者的满意度和临床效果恢复情况为评价指标，
随着医学科学的飞速发展和国际间学术交流的增多，对医学专业人员的外语水平，尤其是专业英语能力的要求越来越高。我国迫切需要既精通专业知识，又精通外语的高素质、强能力人才。在医学院校深化教学体制改革的新形势下，加强学员专业英语教学已刻不容缓。进入临床医学院的高年级学员，在结束公共英语课程，开始临床医学的学习过程中，加强医学英语的教学，培养学
岗位教学法是一种以建构主义学习理论为基础的适应新教学观的教学方式，以学生的认知特点和规律为基础，结合专业课程，分析岗位需求，设定实际的情境，让学生置身其中，在问题发现与解决中促进能力的形成，并在不断发展他们的求知欲和求知能力的教学方法。笔者将岗位式教学法引入外科护理学的理论教学实践过程中，取得了较好的教学效果，现报道如下。 1对象与方法
护理不良事件又被称为护理事故或者护理差错，一般指没有预计到的或不希望发生的，可能影响病人的医治效果的事件。例如，遗漏医嘱或执行医嘱不及时、泄露患者隐私、护患交流障碍等等。临床中，这些护理不良事件发生的主要原因为护理人员工作责任心不强、医患沟通不良、医护人员资质不足等。此类事件极易引起医疗纠纷，但通过采取相应的处理措施，可以提高护理质量
