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头条 以问题为导向的全程教学法在血液内科学临床教学中的应用

以问题为导向的全程教学法在血液内科学临床教学中的应用

【摘要】目的:分析在血液内科学临床教学中使用以问题为导向的全程教学法的临床作用。方法:参照随机法将2017年2月至2019年2月期间收入的50名临床实习生区分为两组,每组25名,参照组采取传统教学,试验组采取以问题为导向的全程教学法,对比分析两组的学习体验情况、期末考试成绩。结果:试验组课堂学习良好率、课后学习良好率、全程学习良好率、理论知识考核成绩、

2023-12-08 14:00
头条 LBL+PBL+TBL+CBL多种教学模式结合助力中医内科学教学

LBL+PBL+TBL+CBL多种教学模式结合助力中医内科学教学

[摘要]中医内科学是中医学的一门主干课程,作为基础医学和临床衔接的桥梁,其综合性、实践性都很强,具有非常重要的学科地位,如何教好中医内科学仍是目前授课教师面临的挑战。传统教学模式下,学生存在基础知识不牢、积极性不高、主动性不够、逻辑性不强等问题。以授课为基础的学习法、基于问题的学习方法、团队为基础的学习方法、案例教学法等多种教学模式的联

2023-12-08 07:51
头条 试论内科学教学中存在的问题研究

试论内科学教学中存在的问题研究

目前,医学技术发展很快,有关执业医师资格的取得有了进一步的规定。

2016-03-30 14:14

内科学论文2000字_内科学毕业论文范文模板

导读:在内科学论文撰写的过程当中,想必大家应该都知道不是那么容易的吧,而学习写好一篇优秀的论文也是大家将在生活当中使用的一项必备技能之一。本论文分类为医学论文,下面是小编为大家整理的几篇内科学论文范文供大家参考。 内科学论文2000字(一):高职高专中医内科学实习中应用PCMC教学模式的研究论文 【摘要】目的:研究PCMC教学模式在高职高专中医内科学实习

2023-12-05 22:29

儿童视角的幼儿园中班室内科学活动区创设研究

【摘要】在教育界对课程进行改革工作的大背景下,幼儿园中的活动区不仅有提供幼儿娱乐场所和休息区域的实际功能,还承载了教育幼儿知识和生活技能的责任和工作。活动区在幼儿教育发展过程中展示出了卓越的功能效用,已经成为幼儿园中不可或缺的一个公共场所。每一个幼儿在活动区内都是自己行为的主导者,不必听从死板的约束、遵守刻板的规则,幼儿能够在与自己感

2023-12-05 19:31

“兽医临床诊断学”及“兽医内科学”教学的回归与发展

摘要:“兽医临床诊断学”与“兽医内科学”是一脉相承的课程体系,均是动物医学专业主干课程,对兽医人才的培养起着重要作用。这两门课程若要实现根本性突破,必须遵循两个原则——回归与发展。所谓回归是指继承过去先进的教学理念和教学方法。所谓发展是指在发扬传统的基础上,放眼未来,把握方向,时刻保持学科发展能够与时俱进。回归是进一步坚固基础,发展是

2023-12-05 19:18

胰腺内分泌肿瘤的诊断和外科治疗

摘要目的:探讨胰腺内分泌肿瘤(pancreaticendocrinetumours,PET)的临床特点,藉以提高临床诊治水平。方法:对我院1973年1月至2006年12月收治的77例PET患者的临床、病理资料进行回顾性分析。结果:本组女性46例(59.7%);功能性PET占72.7%;良性为81.8%。术前B超和CT检查发现65例(84.4%)有胰腺占位病变;单发肿瘤位于胰头、体、尾部,分别为18.2%、28.6%和45.5%;多发肿瘤6例。肿瘤最大径

2023-12-05 18:53

移动互联网模式下的中医内科教学翻转课堂分析

随着社会不断进步,科技持续发展,移动互联网时代到来,中医内科教育教学方法发生了质的变化。在移动互联网模式下,作为一种全新的教学模式,翻转课堂教学模式被灵活应用到中医内科教学中,其重要性不言而喻。因此,本文作者多角度客观分析了翻转课堂,多层次探讨了移动互联网模式下中医内科教学翻转课堂。

2016-12-22 10:05

中医内科教学中案例教学法研究

在素质教育背景下,中医内科教育教学改革已成为一种必然趋势,更加注重高效课堂的构建,学生综合素养的提高,多种教学方法被应用其中,案例教学法便是其中之一,极大地提高了课堂教学有效性。因此,本文作者站在客观的角度,客观分析了中医内科教学中案例教学法应用的重要性,探讨了中医内科教学中案例教学法应用途径。

2016-12-22 10:03

关于内科学见习教学的调查探究

  内科学及其见习在临床医学教学中有着十分重要的位置。我们对本校2010级本科生进行了有关内科学见习教学的调查, 内容包括对见习学习紧张度、安排和学习效果等方面的评价。结果提示, 临床见习减少“填鸭式”教学,而采用问题导向式教学方法,对于学生的学习效果提高有重要作用,以提高学生临床逻辑思维分析能力和综合能力。

2016-12-17 10:21

教学做模式下《内科学》课程标准的研发

《内科学》课程标准是落实临床医学专业人才培养方案的教学指导性文件,是推进《内科学》课程建设与改革、实现临床医学专业人才培养目标的重要保障。《内科学》课程标准的制订,对于明确临床《内科学》课程教学目标、整合序化课程内容、编写教材和讲义、改革教学方法与手段、强化师资队伍建设等具有重要意义。

2016-12-17 10:19

内科护理学课堂有效性教学探究

如何针对学生学习基础、思维习惯、行为特点和心理特征因材施教,使《内科护理学》课程真正成为学生真心喜爱、终身受益的课程,这是长期困绕众多教师的一个难题。

2016-12-13 09:44

探讨心脏内科对急性心肌梗死患者的急诊抢救和临床治疗体会

目的 探讨心脏内科对急性心肌梗死的急诊抢救以及临床治疗体会。方法 选取2014年11月~2015年11月我院收治的急性心肌梗死患者44例作为研究对象,接诊后对患者进行常规抢救,如吸氧、镇静等,并注意对患者各项临床指标进行观察。另外,对心律未失常、未出现并发症以及各项生命体征正常的患者30例实施静脉溶栓治疗,其他患者均行常规治疗。结果 在选取的44例患者中,未出现

2016-12-08 10:14
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