【摘要】目的：分析在血液内科学临床教学中使用以问题为导向的全程教学法的临床作用。方法：参照随机法将2017年2月至2019年2月期间收入的50名临床实习生区分为两组，每组25名，参照组采取传统教学，试验组采取以问题为导向的全程教学法，对比分析两组的学习体验情况、期末考试成绩。结果：试验组课堂学习良好率、课后学习良好率、全程学习良好率、理论知识考核成绩、
[摘要]中医内科学是中医学的一门主干课程，作为基础医学和临床衔接的桥梁，其综合性、实践性都很强，具有非常重要的学科地位，如何教好中医内科学仍是目前授课教师面临的挑战。传统教学模式下，学生存在基础知识不牢、积极性不高、主动性不够、逻辑性不强等问题。以授课为基础的学习法、基于问题的学习方法、团队为基础的学习方法、案例教学法等多种教学模式的联
目前，医学技术发展很快,有关执业医师资格的取得有了进一步的规定。
摘要：《内科学》是临床医学中的一门核心课程，其教学质量对于学生的临床知识掌握以及临床实践能力的掌握具有直接的作用。而微课是一种全新的教学手段，基于当前的信息化时代下所产生的一种教学方式，可以通过网络来建立图片与视频声音的课件开展相关的教学活动，使学生可以拥有一个更加轻松的学习环境。微课作为一种新型的教学手段，对于提高学生的学习能力和教
第1篇：内科 肺炎患儿中临床护理路径模式的应用 支气管肺炎，又称小叶性肺炎，是儿科常见病，尤多见于＜3岁儿童。小儿支气管肺炎是严重影响小儿生存状态的呼吸道疾病，以冬、春季多发，是由感染、刺激、变态反应等所引起的气管及支气管黏膜的急性反应。临床主要表现为发热，咳嗽，哮喘，气促，肺部有固定中、细湿啰音严重者可导致器官功能障碍，如治疗不及时或不
【摘要】目的探讨情景模拟教学法在内科护理的教学效果。方法选择湖南环境生物职业技术学院2015级3年制大专护理6个班护生共360名，其中180名为实验组，用情景教学法；另外180名为对照组，采用传统教学法，通过考试成绩判断学习效果，问卷调查判断其临床思维沟通能力。结果两组理论成绩无统计学差异（P0.05），操作技能考核成绩和问卷调查结果有统计学差异（P0.05）。结论
【摘要】目的：内科学的内容涉猎较杂，且存在涉及覆盖大、学习难度高等特点，故为了确保学生能够对内科学知识加以有效掌握，本文就对新时期高校内科学课堂教学的改革加以分析，并优先阐述了内科学的重要性，而后对新时期高校内科学课堂教学的现状进行探索，进而针对现阶段内科学课堂教学中存在的问题，提出了相应的改革方案，以期促进高校内科学的教学质量。 【
【摘要】目的对中医内科学教学模式进行改革，观察对中医专业学生的影响。方法选取中医专业学生200人，随机分为观察组100人和对照组100人。观察组采用改革后的教学模式，对照组采用现有的教学模式。观察课程结束后两组学生的理论和实践的得分；观察两组学生对于教学模式的评价。结果观察组的理论和实际操作得分均高于对照组，P0.05，差异具有统计学意义；观察组对于教
卢忠生301医院消化内科副主任医师。长期从事消化系统疾病的诊治工作，消化内镜诊治总数达到24000余例次，临床经验丰富，在胃肠镜诊断治疗方面积累了大量实践经验。先后两次赴日本学习和交流内镜诊治技术，经常在各级国内国际学术会议上作专题发言和操作演示。先后在国内外杂志发表论文数十篇，获得多项医疗成果奖。特别擅长早癌的诊断治疗和超声内镜技术、黏膜下病
失眠症中医谓之“不寐”，即患者经常不能获得正常睡眠，或入眠困难且易惊醒，醒后彻夜不眠，或处于时寐时醒的浅睡眠状态，更有严重者整夜不能入眠，失眠症是睡眠障碍的主要表现形式，尤以妇女和老年人更为严重[1-2]。睡眠是机体的正常生理需求，睡眠质量直接影响身心健康[3]。失眠患者因得不到有效睡眠而身心憔悴，严重影响生活、工作和学习，是一类严重困擾人类的
摘要：从课程改革、教学方法改革、教材建设、师资队伍建设、开展社会服务等方面进行论述，探索高职院校中医内科学教学团队建设与实践，以期为相关教学团队建设提供一定借鉴和参考。 关键词：中医内科学；教学团队；高职院校 中医内科学是中医学、中医骨伤和针灸推拿等中医临床专业的核心课程，是中医外、儿、妇科学等中医临床课程的基础课程，也是执业助理医师和
摘要目的：以学生为中心，构建PBL教学多元评价机制，为提高“内科学”课程PBL教学质量提供参考。方法：结合教学实际建立PBL教学多元评价体系，将其应用于我校临床医学专业100名学生的内科学教学，并对评价结果进行分析。结果：教师对学生的评价、学生之间的评价、学生对教师的评价结果表明，大多数学生对自身上课表现和教师带教效果满意，认为PBL教学能够培养临床思维
摘要：口腔内科学是口腔医学专业教学中的主要学科之一，基于创业教育模式对口腔内科学进行改革，有助于提高口腔醫学生的创业思维与能力，有利于促进口腔医学生将所学知识、技能与社会实际需求相结合，对培养口腔医学创业人才具有重要意义。 关键词：创新创业教育；口腔内科学；口腔医学中图分类号：TU文献标识码：A文章编号：（2021）-06-124 贯彻创新创业的精神无疑
