很多高职院校在舞蹈教学内容设置方面大多很陈旧，很多教学内容没有和时代发展结合在一起，教师在教学过程中，很多学生在学习的过程中都将模仿作为重点。
摘要：通过运用身体语言，让动作和舞蹈充满英语口语课堂，可以让学生在学习英语口语的过程中更加轻松和愉快。这不仅有利于提高他们的英语表达水平，让他们感受语感，还能够增强他们的学习兴趣，为语言表达打下坚实的基础。 关键词：身体语言；英语教学；口语表达 中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1672-9129（2018）15-0282-02 随着教学方法的不断优化和教学理念
[摘要]舞蹈信息化教学就是在现代教育思想、理论的指导下，主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生舞蹈素养为重要目标的一种新的教育方式。 [关键词]信息化；舞蹈；思考 [中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2017）23-0029-01 本人长期从事中职学前教育专业舞蹈教学，为了突出学生的主体性和创造性，在教学中，我曾经作过多种尝试
本文将针对高校音乐舞蹈教学中教学环境不理想、生源基础薄弱、课程设置不合理、教学方法陈旧、师资力量薄弱等问题着重分析高校音乐舞蹈教学中存在的制约因素，并针对这些制约因素给出相应的改善策略。
在《新课程标准》关于音乐和舞蹈教学的建议中，明确指出音乐和舞蹈艺术对丰富当代学生生活体验,培养健康向上的审美情趣，促使其身心积极发展有着不可代替的重要作用。
斯巴达地理环境、经济类型、政治体制、社会结构等因素共同影响着尚武教育体制的形成。其中，音乐舞蹈在斯巴达尚武教育体制中发挥着重要的作用，它不仅贯穿于整个教育的始终，而且强调音乐舞蹈教育与实 践相结合,特别注重女子的音乐舞蹈在战争的引导作用，这对我国实施音乐舞蹈教育有着重要的启迪与借鉴意 义。
人类对音乐舞蹈的喜爱，原是人之本性，每当人的情感需要发泄时，手舞足蹈就是一种表现形式。
五代的中间三个王朝都是少数族在中原建立的政权。他们的皇家音乐舞蹈活动，对于正统的华夏音乐，经历了由不熟悉 到遂渐靠近的过程。这表明传统民族文化的稳固和强大，体现其对于进入中原的少数族的同化功能。
随着我国社会对人才需求的不断变化，高校人才培养方案也随之不断进行调整，培养复合型的人才是当前时代的主流方向。 音乐舞蹈教学作为国内众多高校开设的课程，本文对其教学现状及如何优化进行了研究。文章首先就音乐舞蹈教育教学中的制约因素进行 了总结与归纳，进而从教学目标、教学内容、课程设置、师资力量四个方面对其最优化教学模式进行了探讨与分析，以期
德国大部分小学实行的是上午半天制学习，通常每个班级每周一节音乐课,学校设有专门的音乐教室和专职音乐教师。
朝鲜平壤音乐舞蹈大学位于风景秀丽、环境幽静的平壤市大同江东岸塔济大街。这里有平壤美术大学、电影大学等许多所艺术院校，被称为“艺术大街”。
柬埔寨位于中印半岛的中部，与泰国，老挝以及越南接壤，因此它的音乐文化与其临国有密切联系。
随着社会的快速发展和对音乐舞蹈人才的大量需求,我国各普通高校相继开设音乐舞蹈专业,在培养音乐舞蹈人 才方面起到重要作用。就当前来看,但还存在不少问题制约了音乐舞蹈教育水平的提高，因此，亟须对其加以改革。文章则 首先分析制约音乐舞蹈教育的因素，然后针对其改革提出几点建议，旨在提高音乐舞蹈教育水平，为社会培养、输送更多 高素质的音乐舞蹈专业人才。
