很多高职院校在舞蹈教学内容设置方面大多很陈旧，很多教学内容没有和时代发展结合在一起，教师在教学过程中，很多学生在学习的过程中都将模仿作为重点。
摘要：通过运用身体语言，让动作和舞蹈充满英语口语课堂，可以让学生在学习英语口语的过程中更加轻松和愉快。这不仅有利于提高他们的英语表达水平，让他们感受语感，还能够增强他们的学习兴趣，为语言表达打下坚实的基础。 关键词：身体语言；英语教学；口语表达 中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1672-9129（2018）15-0282-02 随着教学方法的不断优化和教学理念
[摘要]舞蹈信息化教学就是在现代教育思想、理论的指导下，主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生舞蹈素养为重要目标的一种新的教育方式。 [关键词]信息化；舞蹈；思考 [中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2017）23-0029-01 本人长期从事中职学前教育专业舞蹈教学，为了突出学生的主体性和创造性，在教学中，我曾经作过多种尝试
特别是幼儿音乐舞蹈，它是幼儿参与音乐实践活动中进行的，以音乐舞蹈艺术为手段，促进幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面发展。
作为舞蹈教师更应拥有一套规范完善而又实用于幼儿舞蹈的教学方法。
随着社会的快速发展和对音乐舞蹈人才的大量需求，我国各普通高校相继开设音乐舞蹈专业，在培养 音乐舞蹈 人才方面起到重要作用。就当前来看，但还存在不少问题制约了音乐舞蹈教育水平的提高，因此，亟须对其加以改革。 文章则首先分析制约音乐舞蹈教育的因素，然后针对其改革提出几点建议，旨在提高音乐舞蹈教育水平，为社会培养、输送更多高素质的音乐舞蹈专业人
随着我国文化艺术发展建设和高等教育的改革，许多新兴学科和交叉学科应运而生。而 音乐舞蹈 欣赏正是其中一门课程，因此，对其教学研究具有十分重要的意义。 本文在通过课程问卷调查、成绩分析并结合课堂教学实践经验基础上分析归纳了当前舞蹈专业学生音乐素养、课程兴趣、期望及建议方面的教学现状和课程设置上存在的问题，并对这些现状问题提出了一些相应的解决
互动交流式教学，就是将教学过程作为一个动态的发展过程，把教学活动当作师生之间的一种生命与生命的交流与沟通，从而良好实现教与学的相互影响和相互作用，从而创造轻松、自由的课堂氛围，营造师生之间共同聆听、互动交流的气氛。本文旨在探讨增强高中音乐鉴赏课堂互动与交流的策略。 音乐鉴赏是作为高中音乐教学活动中一个非常重要的组成部分而存在的，对高中
我是农村幼儿园的一名音乐舞蹈教师，我教的幼儿都来自农村，他们在入园前基本没有接受过音乐、舞蹈的熏陶，所以我在上课过程中遇到了很多意想不到的事情。例如，在舞蹈课上，幼儿对节奏掌握得很不准确。为了解决这类难题，我通过不断学习探究，最后在一次奥尔夫培训中找到了解决问题的办法。我尝试着把奥尔夫音乐教育应用到我的音乐舞蹈课堂上，效果很好。
电视文学音乐专题作为大众传播媒介诞生以后的艺术样式，在创作过程中离不开文学及传播学理论的支撑。
音乐织体简单朴素，音乐线条清晰明快，既有壮族地域民歌风味特色，也带有时尚流行风格的歌曲演唱元素特点。
随着音乐剧在中国的不断发展，又越来越多的优秀的音乐剧不断的呈现在人们的视野之中，《雪狼湖》就是其中的代表作之一，其在演出极具特色，据此本人就《雪狼湖》演唱进行细致的分析，以便让大家更好领略到该剧演出之妙。
音乐教育已经逐步摆脱了单一的唱歌模式，取而代之的是关于经典音乐的欣赏。于是音乐教材中便出现了大量的音乐舞蹈、古典音乐、音乐剧、传统音乐片段的内容。然而，学生对于这些经典音乐不感兴趣的同时，还不能够理解。但是笔者认为，想要上好一节课，更多的是去吸引学生的注意力，希望通过一些比较合理的方式来引导学生去欣赏音乐，从而达到美育的效果。
