很多高职院校在舞蹈教学内容设置方面大多很陈旧，很多教学内容没有和时代发展结合在一起，教师在教学过程中，很多学生在学习的过程中都将模仿作为重点。
摘要：通过运用身体语言，让动作和舞蹈充满英语口语课堂，可以让学生在学习英语口语的过程中更加轻松和愉快。这不仅有利于提高他们的英语表达水平，让他们感受语感，还能够增强他们的学习兴趣，为语言表达打下坚实的基础。 关键词：身体语言；英语教学；口语表达 中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1672-9129（2018）15-0282-02 随着教学方法的不断优化和教学理念
[摘要]舞蹈信息化教学就是在现代教育思想、理论的指导下，主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生舞蹈素养为重要目标的一种新的教育方式。 [关键词]信息化；舞蹈；思考 [中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2017）23-0029-01 本人长期从事中职学前教育专业舞蹈教学，为了突出学生的主体性和创造性，在教学中，我曾经作过多种尝试
文章介绍了甘孜州丰富的音乐舞蹈类非物质文化遗产项目，指出目前在保护与传承音乐舞蹈类“非遗”中存在的问题，提出在原样保护的基础上，通过建立“非遗” 的精准档案库，培养专业的“非遗”项目管理人才队伍、传承人才队伍以及精品化打造“非遗”品牌等方式，推动甘孜州音乐舞蹈类“非遗”的能动传承。
中国五十六个民族能歌善舞，民族风情浓郁，各自都拥有本民族创造和传承下来的优秀音乐舞蹈。可是，近年来，随着大量外来音乐的传入，使本土民族音乐受到冲击，很多边疆地区，因经济落后而导致的自卑心理和崇外的思想以及对新鲜事物的好奇心会促使一些人(特别是青少年)对这些新鲜时髦的音乐舞蹈产生浓厚的兴趣，对各式各样的音乐大餐盲目的追求、模仿、克隆，导
音乐舞蹈教育体系是应用型大学中重要的组成部分，音乐与舞蹈学是一门融合音乐与舞蹈的学科，两者存在直接的关联性，从应用角度分析，音乐与舞蹈学需要具有创新性、开拓性、时代性创作能力的高素质复合型人才，注重培养学生艺术创作过程中的开拓性思维和创新理念，并能够从理论及实践层面掌握音乐、舞蹈艺术的文化学理念和创作性思维方式。
本文就将对幼儿进行音乐舞蹈教学的必要性进行探讨，并且对有效的培养方案进行总结与分析。
本文分三段介绍新疆木卡姆最为典型的艺术代表。
剧《花山》由自治区文化厅指导策划、广西演艺集团倾力创作的音乐舞蹈剧。该剧旨在复活花山悬崖千古壁画，演绎壮族仙人生命的奇迹。本文从舞蹈剧《花山》中体味其中独特的创作特点和研究其内在的审美情趣。并且结合党对民族发展民族特色的维护精神以达到更好领略作品和欣赏作品的目的。
本文以音乐与舞蹈的关系作为阐述对象，首先简要介绍了音乐与舞蹈各自的特征,并从历史、结构、节奏、旋律、抒情性、思维逻辑等6个方面对音乐和舞蹈的关系做了分析，最后，又从舞蹈演员、舞蹈教学、舞蹈作品三个方面说明了应理解和利用音乐与舞蹈的关系，发挥音乐在舞蹈中的作用。
艺术美的其中一种表现手法就是舞蹈，从《普通高中音乐课程标准》可以看到：音乐与舞蹈两者是不可分离的兄弟艺术,会对改善艺术体验、加强审美情趣、促进身心发展起到重要影响。
随着综合化教学模式的改革和学科之间交叉现象的出现，高等学校教育也出现了综合化发展的模式，越来越多的学校开始重视 学生的艺术素质培养，舞蹈作为高校艺术类课程中相对注重实践教学的一部分，得到了快速的发展。受目前高校教育重知识轻实践的教学模式 的影响，艺术类课程过多的重视对学生思维能力的培养，因此舞蹈教学相对处于一种弱势的状态。本文在此背景下
当前，面向残疾大学生的音乐舞蹈教育往往被忽视，相关课程开设不足。为此，应从残疾大学生的生理心理特点出发，结合本地本校实际，开足开全相关课程，逐步构建完整的音乐舞蹈文化教育体系，促进残疾大学生的健康成长。
