【摘要】本文阐述参赛实训法应用于广告创意与表现课程教学的意义与原则，探讨应用的方式：确定参赛项目，组建参赛团队；开展调研分析，明确核心创意；加强合作交流，编写创意方案；汇报广告创意，选择优秀作品。最后提出应用的注意事项。 【关键词】参赛实训法广告创意与表现课程应用 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2017）09C-0027-02 广告创意与
广告学作为一门市场营销专业的基础内容，是一门应用性较强的学科，对于深化和拓展市场营销人才的技能是必不可少的。
任何一门学科，都可以从理论、实务、历史三个分支建构。从学科的角度来看，广告学是一门综合性边缘学科，“广告学在长期的发展过程中，逐渐形成较为完整的理论体系并衍生出许
广告学练习册建设的原则及习题来源及广告学练习册建设的认识与感受。
广告学专业课程体系设置定位不准确,课程体系单一化。
广告是经济的伴生物，我国经济的高速发展需要更多具有创新精神和动手能力的高素质广告人才，这是市场对广告教育提出的新课题。 广告学专业课程体系构建的过程中应从理论教学与
独立学院是高校教育市场化的结果，与之相适应的是其教学更应该注重现实性和学生实践能力的培养，特别 是实践性比较强的专业和课程。现有的研究更多地集中在理论探索的层面，有
立足于自身实际，发挥所在院校自身优势，结合地方广告人才需求特点，进行细分定位，制定适合本地经 济发展需要的新型广告人才培养方案，是大多数院校广告专业球的良好生存、发
在高校广告学专业开展媒 介素养教育，旨在培养学生的批判性思维和 作为传者的责任感。可运用对话讨论式教学 法开设独立课程，或在相关课程和实践环节 中注入媒介素养教育内容。
PBL教学法建构了一个以现实问题探究为主、理论与实践学习贯穿的情境教学模式，对我国广告学本科实践教学模式的创新与改革具启发性。文章就《专业考察》这门专业实践课对 PBL教学
广告学在中国属于新兴学科,其理论大多源于美国等西方国家,在学术及实践领域，国外的经验对我国广告业的发展 有着重要的指导作用。因此,在"广告学"教学过程中，双语教学具有重要
近年来，高校动漫教育规馍不断扩大，动漫专业成为热门专血。但这一新的教育领域还缺少成熟的教学 经验，文章在实践基础上着重探讨目前广告学专业的三维动画教学存在的问题，并
本文分析了目前我国广告学专业人才培养过程中存在的问题，提出新的创新实战型人才培养模式，探讨如何更有效地促进广告创 新实战型人才的培养，为中国高等院校广告专业人才培养
