摘要：中国传统文化走向现代化，是历史发展的必然趋势。传统文化向现代化转换，同时也是我国新世纪文化建设中的一个重要问题。实现中国传统文化的现代化是一个长期而艰苦的探索过程，我们要以马克思主义为指导，取其精华，去其糟粕，选择性继承吸收传统文化。 关键词：传统文化，现代化，批判继承 作者：臧延芬 传统文化的现代化是当今世界各国面临的紧迫问题。自
社会主义和谐社会理论是我党的重大理论创新。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
技校学生正处于人生观和世界观形成的关键时期，可塑性很强。他们是未来我国经济建设的重要生力军，其核心价值观的优劣关系到国家和民族的未来和希望，也决定着他们个人的前途。因此，如何将社会主义核心价值观教育渗透到技校学生的德育教育中，帮助其建立健康、科学的社会主义价值观，也就成为当前技校德育教育面临的主要难题。
创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念对中国特色社会主义统一战线的巩固壮大和统战工作的创新发展具有启发意义：秉持创新是中国特色社会主义统一战线永葆活力之源泉;注重协调是中国特色社会主义统一战线展现优势之基础;倡导绿色是中国特色社会主义统一战线开启新篇之钥匙;更加开放是中国特色社会主义统一战线拥抱世界之关键;推进共享是中国特色社会主义统一战线
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，法治信仰指主体对于法律极度信服和尊重并以之为行为准则，法治信仰是实现法治的精神要件，全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家要求人们必须信仰法治，筑牢中国特色社会主义法治信仰应以坚持党的领导、强化马克思主义指导、引导尊法成为自觉、提高法律公信力、开展普法宣传教育五个方面为着力点。
中国特色社会主义经济理论经历了一个漫长的过程，本文主要对其形成的过程进行了梳理，根据中共十八大的报告，将其分为四个阶段：毛泽东时期、邓小平时期、江泽民时期、胡锦涛时期。
建工作价值原则与道德规范的总体论述，是党建工作的理论基础。在党建工作中加入社会主义价值观的理念，可以帮助党组织把控工作导向，对党组织建设、改进党风以及完善工作制度都有极大的意义。
社会主义核心价值观“三个倡导”的重要论述明确了思想政治教育工作的方向。原子能院重视社会主义核心价值观的培育工作，不断深化认知认同，发挥典型人物的正面引领作用，结合院所文化建设，紧抓重大活动开展契机，充分借力新媒体平台，努力推动社会主义核心价值观在原子能院落地生根。
马克思哲学的本质在于其实践性，作为实践哲学的马克思哲学具有以下特征：重过程而非本质;重生成而非先验;重不确定性而非确定性。以此观照中国特色社会主义，可以认为中国特色社会主义也秉承着实践哲学的思维方式。中国特色社会主义不是经典作家事先按照理论逻辑设计出来的，而是既符合马克思主义基本原理，又从中国实际出发，并在实践中生成的道路和理论。
本文从社会主义道德荣辱观的作用出发，分析了积极引导高校社团发展建设的重要作用，提出了社会主义道德荣辱观对于高校社团建设的重要影响，希望对学生社团发展建设提供一些可行的参考。
《论语》中“从井救人”讲的是在可能被欺的情况下如何不违“仁”，此即“君子可逝也，不可陷也;可欺也，不可罔也”[1]。深入探讨其所揭示的“理之当然”及依理而行对当今社会主义道德建设中的某些社会问题有启示意义。阐发这种“理”并用之于道德教育对加强我们自身修养及改善社会风气有很大的推动作用。
邓小平在社会主义道德建设史上提出了一系列重要思想论断，并在社会主义道德建设实践中做出了艰难而卓越的探索。在他的领导下，社会主义道德思想得以“拨乱反正”，他在“反右”的斗争中捍卫了共产主义道德的尊严并揭开了社会主义道德建设的历史序幕。他在社会主义道德建设思想上提出的一些重要观点对我们今天仍旧产生着深远影响，邓小平为社会主义道德建设做出
在大学校园中传播和弘扬校训文化，既为滋养社会主义核心价值观提供了宝贵的资源，又对培育大学生的社会主义核心价值观起到积极有效的推动作用。
