通过分析目前管理会计课程实践教学过程中存在的主要问题，如实践教学意识淡薄、教学内容陈旧、教学方法单一、考核方式不科学、优秀师资匮乏和基地落后等，提出了管理会计实践教学改进的具体措施，即：强化实践教学意识、丰富实践教学内容、运用多样化的实践教学方法、建立多元的实践教学考核方式、加强实践教学师资队伍建设和实践基地建设。
管理会计人才在当代企业中显现出越来越重要的作用，然而我国的管理会计人才体系并不完善，人才缺口很大，且缺乏与之相应的人才能力框架、人才评价体系的一体呼应和理论与实践的良性互动。本文从管理会计人才对企业未来发展的重要性入手，重点分析当今管理会计人才体系的弊端，寻找完善其体系的系列办法，为各企业的辉煌未来打下坚实基础。
《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》强调了加强管理会计信息系统建设、防止出现“信息孤岛”的紧迫性。然而，管理会计信息化究竟与传统的管理会计有何区别？如何构建中国特色的管理会计信息化体系？未来的管理会计信息化会是何种发展趋势？只有对这些问题有清晰的认识和思考，才能够推动管理会计的高效应用，从而将《指导意见》在实践环节得以真正落实。
本文针对这一问题着重研究四种主流管理会计工具的整合，包括平衡计分卡、全面预算管理、经济增加值、作业成本法，强调企业中管理会计工具的使用应以“组合拳”的形式出现。
现代企业的管理模式越来越复杂，做为企业的财务人员，也要适应现代企业管理模式的高质量要求。
资金运动是会计对象，管理会计运行最直接的驱动力来自资金运动效率管控，本文构建资金的个别运动效率
经济发展到现在，越来越多企业意识到管理会计的重要性，都希望可以通过管理会计工具获得更好的发展。
管理会计的环境变迁与管理控制理论的演进使管理会计的战略控制理念得到普及与应用
管理会计是整个会计体系的重要组成部分，也是中专院校会计专业课程教学的重要内容。
近年事业单位在管理会计建设方面虽已取得长足进步，但受多重内外因素制约，其作用还未得到有效释放
管理会计作为一门应用性很高的学科，它的不断发展与创新直接影响着企业实践以及企业价值的创造。然而我国的管理会计与国外相比还有很大的差距，一直没有形成完整的一套理论体系，直接影响这实施过程。2014年1月财务部印发了《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，其中提到促进我国管理会计的创新性发展，争取使用5至10年的时间把我国的管理会计打造成为具
会计包括财务会计和管理会计，传统的会计理念已无法适应当今市场经济的发展，只有将企业的财务会计和管理会计有机的融合，才能促进中小企业的规范管理以及做出准确的决策。
本文将从当前管理会计在小微企业中的应用现况出发，提出阻碍管理会计应用的原因，并提出适当的改进措施，给管理会计在小微企业顺利应用提供一些参考和借鉴，促进小微企业又好又快发展。
