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头条 投入量假设与外语词汇学习

投入量假设与外语词汇学习

投入量假设(Involvement Load Hypothesis)是由Laufer和Hulstijn(2001)在加工层次理论(Theory of Depth of Processing, Craik Lockhart 1972)的基础上,从认知和情感两个维度提出的。Theory of Depth of Processing理论认为:相较于形式加工,语义加工更优。加工深度越深,词汇习得效果越佳。深加工的语义加工任务比浅加工的形式加工任务对于词汇习得和保持有着更好的作用。 根据Theory of Depth of Proces

2023-12-10 05:42
头条 英语语言学教学的运用关系论文(共3篇)

英语语言学教学的运用关系论文(共3篇)

第1篇:浅析英语语言学语言能力与语言运用的关系 传统的英语教学是将结构主义作为其行为的指导与准则,进而在语言的听说读写训练上更加注重学生的听、读和写上的内容的熟练掌握,进而对于学生的说的方面的重视不够,进而对于语法知识的僵化性的强调,对于学生语言学习的交际能力以及知识的变通能力没有给予足够的重视,进而忽略了美国文化背景以及语言的交流方面

2023-12-12 17:16
头条 陌生化理论高职英语教学

陌生化理论高职英语教学

《陌生化理论对高职院校英语课堂教学的启发》。本文运用文学评论中的陌生化理论延长感觉接受过程,对高职院校英语课堂教学进行分析研究,旨在对英语课堂教学有指导意义。

2016-06-02 14:25

将情感理念引入初中英语教学

初中英语教学

2016-09-07 11:43

初中英语教学课前预习指导浅析

初中英语教学

2016-09-07 11:40

在初中英语教学中运用教学机智的点滴感悟

初中英语教学

2016-09-07 11:35

高中英语教学课堂反思

英语学习一直以来都是另很多英语学习者感到头疼的一件事。到了高中阶段,由于英语教学课程内容的加深,更有一大批的学生甚至是放弃了英语这门学科。经过一线教学这段时间的研究与分析,我认为这些学生中大多是对英语学习没有掌握学习窍门,导致对学习英语没有兴趣所致。 所以我认为培养学生学习英语兴趣是关键,因为兴趣的培养和发展能使得学生具有高昂的情绪和

2016-08-29 14:12

小学三四年级英语教学中听力的训练

我国在小学课程中增设了英语科目,从小学时期就注重培养学生的英语学习能力。但是由于应试教育的影响,英语教学更加注重对学生读写能力的培养,忽略对听力的训练。近些年来,小学英语听力训练受到了社会各界的重视和关注。 本文通过对小学英语听力教学方面的研究,希望会对小学 英语教学 听力有一定的参考价值和借鉴作用。 听、说、读、写是学习一门语言必须要掌

2016-08-29 14:08

浅谈初中英语教学中跨文化教学问题及策略

随着我国英语教育事业的蓬勃发展,英语教学已经普及到每一个中小学,学习英语的学生或成人也越来越多。在英语学习中我们不可避免的要遇到一些与我们的文化不同的情况,这就是文化不同带来的文化差异性,很多时候由于种种原因,英语学习者无法正确处理文化差异性带来的冲击,这就使得英语学习者在学习英语的过程中困难重重。 作为一名英语教师,如何在自己的课堂

2016-08-29 13:58

浅析九年级英语教学从何下手

 九年级,也就是初中阶段的最后一年,不论是对于学生还是家长都是及其重要的一年,学生马上要进行中考,课程紧张,心理负担重;教师要对学生的课业进行一个全面的复习,心理压力大。这一年的英语学习要汇总初一、初二的所有章节,如果仍然采用传统的教学方式是不可以的,因为学生时期兴趣是关键,必须转变方式才能更好激发学生学习兴趣。

2016-08-26 10:01

论八年级英语教学中学生分化现象及制约方法

 在初中阶段的英语教学中,八年级的分化现象十分突出。学生出现分化的原因是出现开口困难、记忆词汇困难、失去兴趣和自信心的现象。八年级成绩的好差直接影响学生的中考成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此,本文就如何防止成绩分化,大面积提高教学质量的问题进行研讨。

2016-08-26 09:57

关于对七年级英语教学方法的探究

七年级的学生,是刚刚离开小学的校门不久,对于他们的心理上,他们对于英语的认识,仅仅只是停留在小学的记忆朗读与背诵上,不涉及对于语法的系统性学习,而且所要掌握的知识也并没有像初中那么多。所以让他们从仅仅是对于他们一个兴趣上的培养上,来逐步地深入到应用的阶段,如何让他们能对于英语的学习有兴趣,而且使得他们能学好英语。这是一直以来教师所探究

2016-08-26 09:54

大理本土文化与旅游英语教学的结合

本文以大理本土文化为例,探索将本土文化与旅游英语教学改革相结合的意义,并对教材建设,师资培养及旅游方向课外实践等方面提出想法和建议。研究旅游英语学科建设,有利于复合型师资的发展,有利于探索一条跨学科人才培养的路子,以实现国际化人才的培养目标。

2016-08-25 15:29
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