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头条 投入量假设与外语词汇学习

投入量假设与外语词汇学习

投入量假设(Involvement Load Hypothesis)是由Laufer和Hulstijn(2001)在加工层次理论(Theory of Depth of Processing, Craik Lockhart 1972)的基础上,从认知和情感两个维度提出的。Theory of Depth of Processing理论认为:相较于形式加工,语义加工更优。加工深度越深,词汇习得效果越佳。深加工的语义加工任务比浅加工的形式加工任务对于词汇习得和保持有着更好的作用。 根据Theory of Depth of Proces

2023-12-10 05:42
头条 英语语言学教学的运用关系论文(共3篇)

英语语言学教学的运用关系论文(共3篇)

第1篇:浅析英语语言学语言能力与语言运用的关系 传统的英语教学是将结构主义作为其行为的指导与准则,进而在语言的听说读写训练上更加注重学生的听、读和写上的内容的熟练掌握,进而对于学生的说的方面的重视不够,进而对于语法知识的僵化性的强调,对于学生语言学习的交际能力以及知识的变通能力没有给予足够的重视,进而忽略了美国文化背景以及语言的交流方面

2023-12-12 17:16
头条 陌生化理论高职英语教学

陌生化理论高职英语教学

《陌生化理论对高职院校英语课堂教学的启发》。本文运用文学评论中的陌生化理论延长感觉接受过程,对高职院校英语课堂教学进行分析研究,旨在对英语课堂教学有指导意义。

2016-06-02 14:25

高职高专英语教学中的跨文化教育探索

本文从教学实践出发,提出加强学生英语语言文化素质,逐步培养学生跨文化交际能力的若干思考。

2016-08-25 15:25

第二语言教学法对农村中学英语教学的启示

本文运用湖南湘西一农村中学的英语教学为研究案例,分析现行形势下,我国农村初中英语教学的现状和困境,着重探讨第二语言教学法中的口语教学法对我国农村初中英语教学的启示,并尝试提出一些切实可行的解决之道。

2016-08-25 15:19

中职英语教学模式下学生英语自主性的培养

随着教育改革的不断深化,自主性学习受到人们的推崇。中职学校的教学目标是为社会培养需要的专业性人才,在中职英语教学中需要改变传统的填鸭式的教学方法,在课堂上尊重学生的主体地位,充分发挥学生学习的自主性,提高教学效率和质量,促进学生全面地发展。

2016-08-25 15:13

体验式教学法对大学英语教学的启示

 本文以体验式学习理论为基础,提出在大学英语教学过程中采用体验式教学模式,使课堂从传统的教师为中心转变为学生为中心,学生能够从做中学。实证研究结果表明,通过体验式教学,学生能更加真实体验语言的运用,从而建构自己的英语语言知识体系,并提高英语综合水平和实际应用能力。

2016-08-15 09:49

农村英语教学中如何获取初一学生的信息反馈

 在农村英语教学中,如何做一个有心的课内外的观察者,如何做一个心中有“魔镜”的教学者,从而可以及时、准确、全面获取初一学生的信息反馈并把握处理好信息,促进英语课堂教学。

2016-08-15 09:39

谈在小学英语教学中开展快乐英语教学

作为英语教师,应该在课堂中充分调动学生的积极性,使课堂快乐起来,使教与学形成双向交流的行为,这样的教学才能达到事半功倍的效果。

2016-08-11 17:58

高三英语教学中的“开门七件事”

虽然随着社会的飞速发展,人们的生活方式和内容都已发生巨大变化,但日常生活中只要有人提到开门七件事,大家都不约而同地会想到柴、米、油、盐、酱、醋、茶。笔者根据自身多年的农村普通高中高三一线英语教学工作的体验,认为农村高三英语教师也有自己的“开门七件事”。

2016-08-08 16:18

浅谈高三百日冲刺阶段的英语教学

 高考的战鼓已经擂起,高考的冲锋号已经吹响,距离高考的时间已经越来越近,在这个分秒必争的阶段,在这个距离高考仅剩一百天的日子里,明确目的、理清思路、夯实基础和查漏补缺尤为重要。我认为要达到事半功倍的效果,就要做到以下几点:一、明确复习目的,理清思路 ;二、构建知识网络,夯实基础;三、回归基础,突出对主干知识的复习;四、查漏补缺,强化专题训练

2016-08-08 16:11

浅谈高一英语教学的特点及方法

本人在高一英语教学和探索中,根据高一英语教学特点而采取相应的教学方法,取得了一些经验,愿与同行们一起探讨。

2016-08-05 15:15

偏远地区高一英语教学有效性初探

作者以在四川省峨边中学支教经历为依托,主要从学生的学和教师的教两方面分析了偏远地区高一学生英语学习以及教师英语教学有效性较低的具体表现,并相应地提出一系列有利于提高高一英语教学有效性的措施。

2016-08-05 15:11
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