每一种器物由于王朝的更替、典礼制度的变化、习俗的影响，又会演变出很多种形式，这样，青铜礼器就组成了一个庞大的器物体系。
老子曾说“常德不离，复归于婴儿……含德之厚，比于赤子。”幼儿艺术教育作为一种启蒙的艺术教育，它通过艺术的美育手段，给予幼儿德、智、体、美等多方面的熏陶和启迪，对幼儿的性格、气质志趣、理想的形成和发展都将产生深远的影响。诚如郭沫若在《儿童文学之管见》中说:“人类社会底根本改造总当从人底改造做起……人底根本改造应当从儿童底感情教育、美底教
《艺术设计教育中创新思维能力的培养》。艺术设计是一门实用性很强的课程，设计作品的好与坏，需要社会、大众去评定。
书画是一门古老的艺术，是中华民族值得骄傲和自豪的艺术瑰宝。
体育艺术中人体的优雅造型无处不在，它不但在体育舞蹈、艺术体操、武术等表演性强的项目中显而易见，而且在田经等竞技项目中也有丰富的表现。
音乐教育在培养人的素质全面发展方面具有不可或缺的独特作用，是实现人的各方面协调发展的重要途径。
学校基础教育中的艺术教育是贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的重要内容，对于培养青少年的审美修养和人文素质，促进学生身心健康发展具有重要的作用与意义。
合唱艺术一直是音乐文化宝库中一颗璀璨的明珠，是普及性最强、参与面最广的一种音乐表演形式。
在诸多的拍卖会上，我们往往能见到拍卖方把上世纪40. 50年代的老艺术家作 品归为当代艺术板块现象。
陶行知先生的“生活教育”理论，让我们感悟到“艺术生活=艺术教育”。
学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，要落实、推进、加强艺术教育育人功能、发展学校的艺术教育。
对艺术而言，审美才是其本质，只有实现艺术的价值和功能，才能真正的体现出艺术之美。
艺术教育作为培养具有艺术综合素养和能力的高校本科专业，对高校培养综合型艺术人才具有重要的支撑作用。
