本研究尝试从女性视角出发研究幼儿园教师群体，对以往“同质假设”趋向以及忽视女性主体性的问题加以分析，强调女性与男性相比的“异质性”以及幼儿园教师的性别主体性，彰显幼儿园教师群体的“女性经验”与“日常生活”价值。与此同时，研究者认为，女性视角宜与质性研究方法相结合，以利于深入探究幼儿园教师的文化特征。
现代社会的快速发展，幼儿所面临的安全隐患呈现出新的特点，给幼儿安全问题带来了新的挑战。
摘要：我园是南京市课程游戏化项目建设园，在课程游戏化精神引领下开展了自然资源融于学前教育活动的研究。基于幼儿园周边的本土自然资源的有利条件，带领幼儿走进自然、亲近自然、探索自然，初步建构了“亲自然”课程，开启了农村幼儿园园本课程新的里程碑，也润活了我园特有的本我办园特色。 关键词：幼儿园；课程游戏；“亲自然”课程 中图分类号：G610文献标识
第1篇：农村幼儿园教师教学活动的思考 众所周知，幼儿园教育质量的高低依赖于幼儿教师规范的教学行为。幼儿教师的教学行为是指幼儿园教师在对幼儿园一日教育活动的有目的、有计划的组织过程中所表现出来的对活动的设计、组织实施的能力。幼儿教师的教学行为是幼儿园教学活动的基本要素，在幼儿园教育活动中起关键作用。当前，随着幼儿园教育改革的不断深入，全面
摘要：传统民族文化作为博大精深中国文化的重要组成部分，是教育发展的内在源泉和动力。我国是一个多民族的国家，国内有着丰富的民族文化，这些对幼儿学生自豪感、责任感的培养有着非常重要的作用。对于民族幼儿教育而言，以民族文化为抓手，让幼儿感受民族文化的丰富内涵，不断增强幼儿的自豪感和认同感，具有十分重要的现实意义。 关键词：幼儿民族教育文化教
第1篇：幼儿园园长教育的研究 当今世界正处于不断的变革中，变革已成为一种常态。教育领域也在经历着变革，变革是教育不断发展、改进的必然过程。学前教育作为整个教育的基石，幼儿园内外部都在发生着深刻而迅速的变革。教育变革缺少了人的参与是不能实现的，作为幼儿园园长，想要深远、有效地影响教职工，获得他们的广泛支持与认同，共同实现组织目标，仅仅依靠
第 1 篇：浅谈幼儿园大班语言教育如何与小学衔接 语言是人类最重要的交际工具。幼儿期正处于学习使用语言的最佳时期。因此，必须很好地将幼儿园大班语言教育与小学语文教育进行密切衔接，才能确保孩子在新的学习成长环境中，乐意地运用语言进行交往，积极地积累运用语言的技能，培养初步的听说能力以及交往技能，进而促使品德和思维等方面得到一定的发展。 语言是
鲁迅先生曾说过“越是民族的，越是世界的”，所以，在幼儿教育中保护中国传统文化，在新一代中国人中继承和发扬中国文化，是幼儿教育的一大重要课题。本文旨在探索传统文化走进幼儿园的策略，也是弘扬传统文化的重要举措。
所谓国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学经典凝聚着古人思想、生活、语言的精华，是中华民族优秀的文化遗产，具有很高的思想价值和审美价值。国学经典可以培养儿童美好的情操和完善健全的人格。
第1篇：幼儿园幼师教育的改革策略 一、问题的提出 目前，我国的幼儿教育已发展到了一个新阶段。幼儿教育发展的关键在于幼教师资队伍的建设.在于幼儿园教师素质的提高。作为未来幼儿教师的摇篮——幼儿师范学校，自80年代以来，就在教育计划、内容及方法等方面体现着改革精神。在这改革的十年里，幼师毕业了一大批学生，这批毕业生目前已占了上海幼教师资的人多数。
摘要：幼儿园美术教学是实现美育的主要途径，也是开发智力的最佳方法。而民间艺术教育在幼儿园美术教育中具有不可小觑的作用。 关键词：幼儿；美术；教学 一、幼儿园美术教学中融入民间艺术的意义 （一）丰富幼儿园美术教学内容 江苏省民间艺术融入幼儿园，首先有其必要性。幼儿已经具备感受和创造民间艺术的能力，民间艺术的生活性和价值与幼儿园课程的培养目标
摘要：多媒体信息技术作为一种先进的教学手段，运用于幼儿园的安全教育活动中，能够以贴合幼儿年龄和认知特点的形式，将文字、图像、图形、声音、视频和动画等多种元素有机的融为一体，生动形象、富有情趣。实践证明，把信息技术融入到安全教育活动中，可以激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿掌握安全知识，增强幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，扩展幼儿知识
常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪，使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力，形成良好的行为习惯，起着十分重要的作用。常规教育进行得好，会使幼儿终身受益。幼儿天性好动，活泼跳跃，尤其像舞蹈这种开放性教育活动，很难把握幼儿的情绪，往往花费大量的时间用来维持现场秩序。新教师要主动并善于向老教师请教相关经验，掌握孩子的年龄特征，了
