本研究尝试从女性视角出发研究幼儿园教师群体，对以往“同质假设”趋向以及忽视女性主体性的问题加以分析，强调女性与男性相比的“异质性”以及幼儿园教师的性别主体性，彰显幼儿园教师群体的“女性经验”与“日常生活”价值。与此同时，研究者认为，女性视角宜与质性研究方法相结合，以利于深入探究幼儿园教师的文化特征。
现代社会的快速发展，幼儿所面临的安全隐患呈现出新的特点，给幼儿安全问题带来了新的挑战。
摘要：我园是南京市课程游戏化项目建设园，在课程游戏化精神引领下开展了自然资源融于学前教育活动的研究。基于幼儿园周边的本土自然资源的有利条件，带领幼儿走进自然、亲近自然、探索自然，初步建构了“亲自然”课程，开启了农村幼儿园园本课程新的里程碑，也润活了我园特有的本我办园特色。 关键词：幼儿园；课程游戏；“亲自然”课程 中图分类号：G610文献标识
幼儿园科学小制作是指幼儿利用自然物和废旧材料，在教师的启发下，综合运用多种方法，制作出生动有趣，渗透一些具有简单科学原理的小“玩具”。它是科学探索活动中的重要组织形式，也是萌发幼儿科探兴趣、激发创新能力的重要途径。我园针对科学小制作过程中存在的目标模糊而单一，缺乏针对性；内容随意，缺乏差异性、趣味性和挑战性；组织方式方法单一，缺乏自主
摘要：音乐教学是幼儿园艺术教育的重要分支，也是幼儿教育中不可替代的一部分。通过音乐教学，可以教会幼儿积极、阳光、快乐的看待世界，从音乐的情感体验中得到美的享受。如何通过有效的音乐教学活动设计，实际提高幼儿园的音乐教学效果，这是一个相当重要的课题。 关键词：幼儿园；幼儿；体会 幼儿园音乐教育的重点是从幼儿角度出发，设计多元化的教学方案，总
幼儿园是孩子们初步接触集体生活的阶段，在这个时期，孩子们需要慢慢的学会与他人交流。由于孩子们的年龄尚小，因此他们的思维能力还比较单一，对于许多抽象的概念还无法很好地理解，同时孩子们的学习和生活都需要在教师的引导下才能够顺利的进行。幼儿园的孩子们天真可爱，还不懂得如何去识别好与坏，也不知道怎样去保护自己，面对这样的情况，如何更有效地
幼儿园的科学教育是幼儿的科学启蒙教育，它以发生在幼儿实际生活中的事物和现象作为科学探索活动的对象，让幼儿体验在探究中发现的乐趣，从小培养他们对科学的兴趣，为以后的创新及科学探究精神奠定坚实的基础。但长久以来，科学教育活动作为幼儿园课程的组成部分，影响力往往小于数学、语言、艺术这些强势课程。
第1篇：幼儿园教育教学精粹管理评价工具 深圳市莲花北幼儿园基于对幼儿园教育教学质量的价值认识和当下幼儿园教育教学评价存在的问题，经过10年的理论研究与实践检验后，探索出一套系统的，改善教育教学环境、安全、卫生、效率的评价工具。深圳市教育局《深圳市精粹管理进园行动实施方案》（深教〔2016〕207号文件）推广了此评价工具，要求在深圳市42所精粹管理基地
当今的幼儿是21世纪的主人，是未来世界的缔造者。因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象，并擅用人类天生的探索性、归纳性，将所经历的经验做学问式的整理，最后引导幼儿在生活中活用。我们老师通过对环保
当前我国的幼儿园存在三种形式：普惠性民办园、公办园和私办园。公办园师资力量较强，都是专业幼师或学前教育专业人员，具备幼儿园教师资格证，每一位老师每年都必须接受由上级教育部门组织的各类继续教育培训和校本培训等系列培训，了解国家教育方针政策和教育要求，资金也是国家财政拨款，教学质量比民办园和私办园要高。普惠园是民办园的一种，享受国家幼儿人
虽然我们提倡幼儿园教育应以正面表扬、鼓励为主，但是针对幼儿认知和自控能力不足的特点，教师在塑造幼儿良好行为习惯，培养幼儿良好道德品质，帮助幼儿适应幼儿园生活的过程中难免会用到惩罚教育手段。如何在科学认识的基础上最大限度地发挥惩罚教育应有的价值，这是学前教育工作者应该关注的问题。
幼儿时期是习惯养成的最佳时期，也是开展文明礼仪教育的最佳阶段，因此在幼儿园中班开展文明礼仪教育至关重要，文明礼仪教育能够促进幼儿的社会化进程，对幼儿的学习，生活、发展都具有重要的影响，能够提高幼儿的道德素质修养，使幼儿养成文明的习惯，因此本文研究的主要内容就是幼儿园中班文明礼仪教育的途径与重要性，以达到促进幼儿文明发展的目的。
“感恩教育的本质目标就是完善人的生命，特别是完善人的精神生命。”具体而言，感恩教育意指教育者运用一定的教育方法与手段，通过特定的教育内容对受教育者实施识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。
