第1篇：职高学前教育音乐课程设置的 改善 探讨 当前，随着国家对学前教育的重视度的加深，全国各地掀起了学前教育办学高潮，学前教育呈现了一片欣欣向荣的景象，可在这看似繁荣的背后，学前教育的很多问题也随之出现，如：学校定位不准确，部门管理不到位，课程设置不科学等等，这些问题得不到解决，将会制约或影响学校的发展。 众所周知，在提倡素质教育的今天，
《民间美术在学前儿童绘画造型中的应用》。学前儿童绘画教育活动内容，是指教师引导学前儿童学习利用简单的绘画工具和材料的使用方法。
幼儿教师队伍专业化水平已成为制约学前教育质量提高的瓶颈。幼儿教育事关重大，只有从根本上提高幼儿教师的整体素质，促使幼儿教师真正成为专业化人员，幼儿教育质量的提高才能放在可靠的基础上。而促进幼儿教师队伍专业化成长的路径在哪里呢？ 一、幼儿教师专业成长的现状与成因 （一）幼儿教师专业成长的现状 农村幼儿教师专业发展的现状总体上有应该肯定的一面
园长要将教改的着力点放在如何使先进的教育观念转化为教师的教育行为，最终有效地落实在幼儿的发展上。因此，我们需要寻找一种更有利于教师自我发展的新方法，使教师将转变教
课程是什么？是教材？是活动？是预期的学习结果？在现代幼儿园课程观看来，课程就是幼儿在有准备的环境中获得有益经验的一切活动。因此，对教育来说，为幼儿提供一个适宜的活
幼儿的常规教育包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节，这些都是幼儿必须遵守的日常生活规则。也就是我们平常经常说的它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有
隔代教育已成为一种必然存在的家庭教育模式时，祖辈家长成为幼儿教师日常沟通的主要对象，要让祖辈家长成为家园共育的合作者，必须讲究一定的方式和策略。从教师的角度出发，
情境，不单指活动开展的背景，而是包含人际关系、活动规则、活动氛围等影响幼儿活动过程的各种因素的总和。教师在创设体育活动情境时，要综合利用各种要素，将活动背景、游戏
中国近代教育最显著的标志之一，就是民主思想和科学技术的介入，这两者使人们对新生事物的态度不再是恐惧和拒绝，而是热烈欢迎和如饥似渴地主动追求了，这是时代的进步。多媒
角色游戏是孩子喜欢的游戏之一，它能满足孩子向往、想象、模仿和实践的心理需求。在角色游戏中，孩子运用语言发起游戏、形成游戏情境、完成角色扮演，并从中获得游戏的乐趣。
清晨八点半，踏入常州市新北区银河幼儿园，映入眼帘的是孩子们欢快跳动的身影。欢快的音乐声中，孩子们与家长高声告别，转瞬就消失在人群中。不大的户外场地上，孩子们或三五
德育教育是幼儿教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格开始形成的基础阶段，适时适度的品德教育将为形成、发展、巩固幼儿良好的个性奠定基
民间游戏以其独有的简易性、趣味性、多样性等特点，受到了孩子们的青睐。对幼儿园如何才能做到尊重个体差异，充分发挥民间游戏的教育价值，科学合理地开展民间体育游戏以及如
