第1篇：职高学前教育音乐课程设置的 改善 探讨 当前，随着国家对学前教育的重视度的加深，全国各地掀起了学前教育办学高潮，学前教育呈现了一片欣欣向荣的景象，可在这看似繁荣的背后，学前教育的很多问题也随之出现，如：学校定位不准确，部门管理不到位，课程设置不科学等等，这些问题得不到解决，将会制约或影响学校的发展。 众所周知，在提倡素质教育的今天，
《民间美术在学前儿童绘画造型中的应用》。学前儿童绘画教育活动内容，是指教师引导学前儿童学习利用简单的绘画工具和材料的使用方法。
幼儿教师队伍专业化水平已成为制约学前教育质量提高的瓶颈。幼儿教育事关重大，只有从根本上提高幼儿教师的整体素质，促使幼儿教师真正成为专业化人员，幼儿教育质量的提高才能放在可靠的基础上。而促进幼儿教师队伍专业化成长的路径在哪里呢？ 一、幼儿教师专业成长的现状与成因 （一）幼儿教师专业成长的现状 农村幼儿教师专业发展的现状总体上有应该肯定的一面
第1篇：学前教育专业保教的价值分析 在当今国家与社会普遍重视学前教育的大好背景下，保证学前教育事业快速发展的质量尤为重要。随着政府公共投人的逐步加大，解决当前儿童人园难人园贵的问题还是指日可待的，特别是在国家大力提倡地方制定和实施有关学前教育发展的三年行动计划之后，可以预期我国适龄儿童的人园率将能较快实现《教育规划纲要》预定的发展目标。
第1篇： 对加强我国学前教育质量研究的启示 学前教育是基础教育的一个重要组成部分。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确加快发展学前教育是落实教育优先发展战略的重要举措，到2020年我国要“基本普及学前教育”。近年来，中国学前教育发展速度迅猛。但总体看来，存在“数量发展重于质量提升，规模扩大硬于体制机制改革，园所建设实于教师队伍建设”
《幼儿园指导纲要》中指出：教师要培养幼儿正确运用语言交往的能力，而幼儿期是语言发展的关键时期，在这一时期，幼儿具有学习语言的巨大潜能。因此，在幼儿园的教育中，我们必须给幼儿创造一个良好的学习环境，让幼儿在关键期得到科学、系统、且有个性化的语言教育，全面促进幼儿语言的发展。下面是我对语言教学方面的几点见解与大家共同探讨。 1.幼儿语言教育—
第1篇：学前教育专业 钢琴即兴伴奏的教学改革构想 即兴伴奏是一门技术性、艺术性和创造性综合运用的科学，是“理论+实践”性课程，属于职业技能必修课，其主要目的是培养学生为他人演唱伴奏的能力以及边弹边唱的能力。通过该课程的学习，既培养学生具备扎实的音乐理论基础，又有编配幼儿歌曲即兴伴奏的初步技能。学生通过学习，获得并具备幼儿钢琴边弹边唱的技能
〔摘要〕当前高职学前教育专业中的舞蹈教学课程设计和定位还存在许多不足之处，对舞蹈教学的进程与教学质量产生了不利的影响。本文针对当前高职教育专业中的舞蹈教学现状进行分析，并提出了加强舞蹈教学模式创新与改革的措施和方法，以便促进高职学前教育专业舞蹈教学质量的提高。 〔关键词〕高职；学前教育专业；舞蹈教学；模式 一、高职学前教育专业中舞蹈教学
摘要：本文立足于学前教育日常教学的真情实况，从“游戏中的科学教育，培养幼儿生活意识”“游戏中的道德教育，加强幼儿团结意识”“游戏中的文化教育，促进幼儿继承传统”“游戏中的知识教育，拓展幼儿眼光视野”四个基本点出发，对如何开展学前教育游戏化主题教学模式进行了分析和探讨，从而有效促进幼儿们的未来发展。 关键词：学前教育；游戏化；科学教育；
至今为止，动画产业发展已有百年的历史，动画对儿童行为习惯牵引道德培养等是有着不可否认的，但当今动画引导社会儿童发生的悲剧却频频发生，2009年江苏三名儿童模仿国产动画片中灰太狼与喜洋洋中烤羊的情节被同村另一名9岁男孩绑在树上，造成严重的烧伤;2010年《青蛙与公主》上映后美国有超过60名儿童，儿童模仿公主亲吻青蛙而染病，病的儿童的范围遍及26个州; 2013年
一、认真学习领会《教育规划纲要》 2010年7月，党中央、国务院召开了新世纪以来的第一次全国教育工作会议，颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》，对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描绘了未来教育改革发展的蓝图，为未来10年教育改革发展指明了方向，开启了我国从教育大国迈向教育强国、从人力资源大国迈向人力资源强国的新的历史征
第1篇：学前教育教学中的德育渗透路径研究 俗话说的好：三岁看小，七岁看老。人类的行为，在很大程度上都是由其自身的习惯所决定的。由此可见，我们必须要抓住幼儿养成教育的关键期，培养幼儿及好的文明礼貌等道德行为，使幼儿终身受益。在大力倡导素质教育的今天，教师应注重幼儿的德育培养，为形成、发展、巩固幼儿良好的个性奠定基础。 1.学前教育中德育渗透的
在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园的安全教育应放在一切工作的首位”。由此可见幼儿安全教育在幼儿教育体系中的重要性。幼儿园活动是幼儿园课程的重要组成部分，幼儿教师应着力于在幼儿活动中进行安全意识、安全行为的渗透教育，让学生得以在日常平凡而琐碎的生活中培养良好的安全意识，提高自我保护技能。 一、在幼儿园活动中渗透安全教育的重要性
